高校设计专业理论课程设置的探讨

摘要	第3-5页
ABSTRACT	第5-7页
引言	第10-13页
1 选题缘由	第10页
2 研究意义	第10-11页
3. 研究方法	第11-13页
1 绪论	第13-29页
1.1 何谓艺术设计	第13页
1.2 我国艺术设计理论课程的现状分析	第13-29页
1.2.1 80年代情况介绍	第13-19页
1.2.2 1990至2000年前后的发展概况	第19-23页
1.2.3 2000年代后至今的发展脉络	第23-29页
2 我国高校艺术设计理论课程存在的问题及原因	第29-37页
2.1 教育体系未完善	第29-31页
2.2 艺考现状的症结	第31-32页
2.3 学生素质有待提高	第32-33页
2.4 师资队伍有待优化	第33-34页
2.5 传统文化的忽视	第34-35页
2.6 与市场需求的脱节	第35-37页
3 艺术设计理论课程内容的选择	第37-42页
3.1 国外艺术设计理论课程内容取向实例分析	第37-39页
3.2 国内艺术设计理论课程内容取向实例分析	第39-42页
4 理论课程改革的探讨	第42-51页
4.1 艺术设计专业理论课程体系的优化和整合	第42-43页
4.2 重视市场对艺术设计专业人才的需求	第43-44页
4.3 重视传统文化的学习	第44-46页
4.4 合理借鉴国外成功经验	第46页
4.5 重视创新思维的培养	第46-47页
4.6 改革艺术生选拔模式加强学生素质	第47-48页
4.7 优化师资结构和水平	第48-51页
结语	第51-52页
参考文献	第52-54页
附录	第54-55页
致谢	第55-57页