| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 引言 | 第8-15页 |
| 一、问题的提出 | 第8-10页 |
| （一）研究背景 | 第8-9页 |
| （二）研究意义 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-14页 |
| （一）国外翻转课堂研究现状 | 第10-11页 |
| （二）国内翻转课堂研究现状 | 第11-14页 |
| 三、核心概念界定 | 第14-15页 |
| （一）翻转课堂 | 第14页 |
| （二）教学模式 | 第14-15页 |
| 第二章 研究过程及方法 | 第15-17页 |
| 一、研究过程 | 第15页 |
| 二、研究方法 | 第15-17页 |
| （一）文献研究法 | 第16页 |
| （二）问卷测试法 | 第16页 |
| （三）行动研究法 | 第16-17页 |
| 第三章 翻转课堂在小学语文课堂的行动研究 | 第17-40页 |
| 一、拟定研究计划 | 第17-24页 |
| （一）研究对象的选择 | 第17-18页 |
| （二）教学内容分析 | 第18-19页 |
| （三）教学模式的提出 | 第19-20页 |
| （四）翻转课堂的可行性调查 | 第20-24页 |
| 二、第一轮行动研究 | 第24-32页 |
| （一）计划 | 第24-26页 |
| （二）行动 | 第26-30页 |
| （三）反思 | 第30-31页 |
| （四）教学改进点 | 第31-32页 |
| 三、第二轮行动研究 | 第32-40页 |
| （一）计划 | 第32-34页 |
| （二）行动 | 第34-38页 |
| （三）反思 | 第38-40页 |
| 第四章 研究结论与建议 | 第40-46页 |
| 一、结论 | 第40-42页 |
| （一）翻转课堂的课前自主学习模式 | 第41页 |
| （二）翻转课堂的课中合作学习模式 | 第41-42页 |
| 二、反思 | 第42-43页 |
| （一）教学效果好 | 第42页 |
| （二）学生学习热情高 | 第42-43页 |
| （三）教学方便 | 第43页 |
| 三、实践中遇到的困惑与解决办法 | 第43-46页 |
| （一）制作优质的微视频 | 第43页 |
| （二）培养学生的自主学习能力 | 第43-44页 |
| （三）优化教学组织形式 | 第44页 |
| （四）课堂时间和环境的管理 | 第44-45页 |
| （五）学会提问 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 附录1 翻转课堂在小学语文课堂应用的可行性调查问卷 | 第47-49页 |
| 附录2 皮巧根桥自主学习任务单 | 第49-50页 |
| 附录3 皮巧根桥课后检测 | 第50-52页 |
| 附录4 新型玻璃自主学习任务单 | 第52-53页 |
| 附录5 新型玻璃课后检测 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |