| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 导论 | 第12-32页 |
| 一、 研究背景与问题 | 第12-16页 |
| （一） 转变经济发展方式的国家发展战略呼唤大学生创新创业教育 | 第12-15页 |
| （二） 适应于创新驱动的创新创业教育的问题提出与分解 | 第15-16页 |
| 二、 研究意义 | 第16-17页 |
| 三、 文献研究综述 | 第17-28页 |
| 四、 研究方法 | 第28-29页 |
| （一） 文献资料法 | 第28-29页 |
| （二） 问卷调查法 | 第29页 |
| （三） 比较分析法 | 第29页 |
| 五、 研究思路 | 第29-32页 |
| （一） 研究思路与框架 | 第29-31页 |
| （二） 可能创新之处 | 第31-32页 |
| 第一章 转变经济发展方式背景下创新创业教育的认识论基础 | 第32-56页 |
| 一、 创新教育、创业教育与创新创业教育的内涵 | 第32-40页 |
| （一） 创新教育、创业教育的内涵 | 第32-36页 |
| （二） 创新教育和创业教育的关系 | 第36-38页 |
| （三） 创新创业教育的内涵 | 第38-40页 |
| 二、 转变经济发展方式的机理与路径 | 第40-46页 |
| （一） 经济发展方式转变的微观机理 | 第40-42页 |
| （二） 转变经济发展方式的演化路径 | 第42-45页 |
| （三） 知识型创业的内涵 | 第45-46页 |
| 三、 转变经济发展方式、知识型创业和创新创业教育三者间的关系 | 第46-49页 |
| 四、 适应转变经济发展方式的大学生创新创业教育的特性 | 第49-50页 |
| 五、 我国高校开展和实施创新创业教育的意义 | 第50-56页 |
| 第二章 吉林省大学生创新创业存在的主要问题及成因 | 第56-83页 |
| 一、 调查设计 | 第56-57页 |
| 二、 吉林省大学生创新创业存在的主要问题 | 第57-65页 |
| （一） 大学生创新创业意识淡薄、兴趣不高、态度不积极 | 第57-58页 |
| （二） 大学生创新创业活动中专业知识或技术含量不高 | 第58-59页 |
| （三） 大学生创新创业需求得不到满足 | 第59-60页 |
| （四） 高校创新创业教育停滞于浅层 | 第60-63页 |
| （五） 参加创新创业实践活动人数少、成果转化率低 | 第63-64页 |
| （六） 高校创新创业教育管理不理顺 | 第64-65页 |
| 三、 吉林省大学创新创业存在问题的原因分析 | 第65-83页 |
| （一） 高校创新创业教育的理念有缺失 | 第65-66页 |
| （二） 高校创新创业教育环境支持不足 | 第66-70页 |
| （三） 高校创新创业教育体系不健全 | 第70-83页 |
| 第三章 国内外创业教育的发展历程及启示 | 第83-112页 |
| 一、 国外高校创业教育的发展及启示 | 第83-95页 |
| （一） 国外高校创业教育的概况 | 第83-92页 |
| （二） 发达国家创业教育对我国的启示 | 第92-95页 |
| 二、 我国高校创业教育的发展历程、模式及启示 | 第95-112页 |
| （一） 我国高校创业教育的发展历程 | 第96-101页 |
| （二） 我国高校现有创业教育的模式与特点 | 第101-106页 |
| （三） 我国高校开展创新创业教育的小结 | 第106-112页 |
| 第四章 吉林省开展创新创业教育的资源优势 | 第112-126页 |
| 一、 “实施科教兴省战略”的政策环境 | 第112-113页 |
| 二、 “振兴东北老工业基地”的经济环境 | 第113-114页 |
| 三、 “高教大省走向强省”的教育环境 | 第114-115页 |
| 四、 “强化科技创新主体地位”的知识环境 | 第115-126页 |
| 第五章 促进吉林省高校创新创业教育深化发展的策略 | 第126-161页 |
| 一、 创新创业教育的原则 | 第126-127页 |
| 二、 优化创新创业教育的外部环境，发挥政府牵动作用 | 第127-132页 |
| （一） 充分认识构建完备的社会环境对开展创新创业教育的重要性 | 第128页 |
| （二） 完善相关法律政策，畅通大学生创新创业实践与实施环节 | 第128-131页 |
| （三） 建立创新与创造的社会风尚，倡导大学生创新创业的价值与精神 | 第131-132页 |
| 三、 完善高校创新创业教育体系 | 第132-153页 |
| （一） 创新创业教育的任务与目标体系 | 第132-135页 |
| （二） 创新创业教育的学科化走向 | 第135-141页 |
| （三） 创新创业教育的教学体系建设 | 第141-143页 |
| （四） 创新创业教育的实践体系建设 | 第143-145页 |
| （五） 创新创业教育的保障体系建设 | 第145-148页 |
| （六） 创新创业教育的评价体系建设 | 第148-153页 |
| 四、 整合资源，建立创业教育平台的联动机制 | 第153-157页 |
| （一） 高校内部科研与创新创业教育的整合 | 第153-154页 |
| （二） 不同学校间的教育资源的互补与共享 | 第154页 |
| （三） 社会与学校间教育资源的整合 | 第154-157页 |
| 五、 政府鼓励高校向创新创业型大学转型 | 第157-161页 |
| （一） 创业型大学的职能、定义与特征 | 第157-159页 |
| （二） 创业型大学与传统大学的异同 | 第159-161页 |
| 结语 | 第161-163页 |
| 参考文献 | 第163-175页 |
| 附录（一） | 第175-180页 |
| 附录（二） | 第180-185页 |
| 附录（三） | 第185-187页 |
| 后记 | 第187-189页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第189页 |
