| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第8-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究意义和目的 | 第8-9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-10页 |
| 2 本研究的理论基础 | 第10-16页 |
| 2.1 主要概念界定 | 第10-11页 |
| 2.1.1 家庭 | 第10页 |
| 2.1.2 单亲家庭 | 第10页 |
| 2.1.3 离异家庭 | 第10-11页 |
| 2.1.4 人格 | 第11页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 2.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 2.2.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 2.3 本研究的理论依据 | 第13-16页 |
| 2.3.1 埃里克森生命发展八阶段理论 | 第13-14页 |
| 2.3.2 家庭结构理论 | 第14-15页 |
| 2.3.3 社会冲突理论 | 第15-16页 |
| 3 案主 S 和 L 人格形成及人格特征的访谈过程与访谈结果 | 第16-30页 |
| 3.1 案主 S 的人格形成及人格特征的访谈 | 第16-24页 |
| 3.1.1 案主 S 的人格形成访谈 | 第16-22页 |
| 3.1.2 案主 S 的人格特征访谈 | 第22-24页 |
| 3.2 案主 L 的人格形成及人格特征的访谈 | 第24-30页 |
| 3.2.1 案主 L 的人格形成访谈结果分析 | 第25-27页 |
| 3.2.2 案主 L 的人格特征访谈 | 第27-30页 |
| 4. 案主 S 和 L 人格形成与人格特征的对比分析 | 第30-34页 |
| 4.1 案主 S 和 L 人格形成的对比分析 | 第30-33页 |
| 4.1.1 案主 S 和 L 的基本信任形成阶段 | 第30-31页 |
| 4.1.2 案主 S 和 L 的自我决定能力建立阶段 | 第31页 |
| 4.1.3 案主 S 和 L 的自我控制能力形成阶段 | 第31-32页 |
| 4.1.4 案主 S 和 L 的自信心建立阶段 | 第32页 |
| 4.1.5 案主 S 和 L 的自我价值发现阶段 | 第32-33页 |
| 4.2 案主 S 和 L 的人格特征对比分析 | 第33-34页 |
| 5 社工应如何介入 | 第34-37页 |
| 5.1 从父母角度出发 | 第34-35页 |
| 5.2 从青少年自身出发 | 第35页 |
| 5.3 从学校角度出发 | 第35页 |
| 5.4 从社会角度出发 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-43页 |
| 致谢（后记） | 第43-45页 |
