| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| （一） 问题的提出 | 第8-9页 |
| （二） 网络成瘾的概念及研究意义 | 第9-10页 |
| 1. 网络成瘾的概念 | 第9页 |
| 2. 网络成瘾的研究意义 | 第9-10页 |
| （三） 研究现状 | 第10-12页 |
| 一、 网络成瘾的影响因素 | 第12-21页 |
| （一） 外在因素 | 第12-19页 |
| 1. 社会因素 | 第12页 |
| 2. 学校因素 | 第12-14页 |
| 3. 家庭因素 | 第14-17页 |
| 4. 网络特性因素 | 第17-19页 |
| （二） 内在因素 | 第19-21页 |
| 1. 认知能力有限 | 第19页 |
| 2. 自我意识强烈 | 第19页 |
| 3. 自控能力欠缺 | 第19-20页 |
| 4. 渴求情感交流 | 第20-21页 |
| 二、 网络成瘾对青少年的消极影响 | 第21-25页 |
| （一） 荒废学业 | 第21页 |
| （二） 影响健康 | 第21-22页 |
| （三） 腐蚀灵魂 | 第22页 |
| （四） 疏远情感 | 第22-23页 |
| （五） 价值观念模糊，道德观念淡化 | 第23页 |
| （六） 极易误入歧途，走上网络犯罪道路 | 第23-25页 |
| 三、 网络成瘾的对策 | 第25-31页 |
| （一） 网络成瘾的预防 | 第25-29页 |
| 1. 社会方面 | 第25-26页 |
| 2. 学校方面 | 第26-27页 |
| 3. 家庭方面 | 第27-29页 |
| （二） 网络成瘾的治疗 | 第29-31页 |
| 1. 学校——开展丰富多彩的活动，转移学生的注意力 | 第29页 |
| 2. 家庭——严格控制上网时间，给予孩子更多关心 | 第29页 |
| 3. 社会——加强心理健康辅导，建设“消除网瘾教育基地” | 第29-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录——访谈提纲 | 第34-37页 |
| 后记（含致谢） | 第37-38页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第38页 |