| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 1.导言 | 第10-14页 |
| ·本课题研究的缘起与意义 | 第10-12页 |
| ·研究的缘起 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·相关研究的动态 | 第12-13页 |
| ·本课题的研究方法及目标 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究目标 | 第13-14页 |
| 2. 马克思主义理论教育实效性的内涵及意义 | 第14-18页 |
| ·马克思主义理论教育实效性的内涵 | 第14-16页 |
| ·明确马克思主义理论教育实效性内涵的意义 | 第16-18页 |
| 3. 高校马克思主义理论教育实效性的现状和影响实效性的原因 | 第18-26页 |
| ·高校马克思主义理论教育实效性的现状分析 | 第18-21页 |
| ·影响马克思主义理论教育实效性的原因分析 | 第21-26页 |
| ·教育内容方面的原因 | 第21-23页 |
| ·教育方法方面的原因 | 第23页 |
| ·教育环境方面的原因 | 第23-26页 |
| 4. 增强马克思主义理论教育实效性的对策思考 | 第26-35页 |
| ·充实教育内容，是增强实效性的核心 | 第26-28页 |
| ·补充马克思主义发展史的内容，把基本原理讲授和发展史讲授相结合，让学生认识马克思主义与时俱进的品格 | 第26-27页 |
| ·补充马克思主义指导作用的内容，把真理价值教育和实践价值教育相结合，让学生从理论和实践的结合上认识马克思主义 | 第27-28页 |
| ·补充评介其它社会思潮的内容，让学生在比较中认识马克思主义的科学性 | 第28页 |
| ·补充形势教育方面的内容，让学生了解马克思主义在应用中的进程，正确看待马克思主义在实践中的曲折和问题 | 第28页 |
| ·创新教育方法，是增强实效性的关键 | 第28-32页 |
| ·大力倡导民主教学，确立师生平等地位，双向交流 | 第29-30页 |
| ·大力倡扬开门办学，让大学生走出去，多参加社会实践 | 第30-31页 |
| ·大力改进教育载体，把先进典型请进来，增强感染力 | 第31-32页 |
| ·营造和优化教育环境，是增强实效性的保障 | 第32-35页 |
| ·组建统摄马克思主义理论教育的领导机构 | 第32-33页 |
| ·建立健全体现实效性要求的工作机制 | 第33页 |
| ·营造有利于增强实效性的舆论环境 | 第33-34页 |
| ·建设高素质的教师队伍 | 第34-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第39-40页 |
