| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、学生个性发展的理论依据 | 第7-10页 |
| （一） 个性和个性发展的基本含义 | 第7-8页 |
| （二） 个性发展的理论依据 | 第8-10页 |
| 二、学生个性发展的必要性 | 第10-14页 |
| （一） 时代呼唤个性化教育 | 第10-11页 |
| （二） 促进学生个性发展的意义 | 第11-14页 |
| 三、制约学生个性发展的主要因素 | 第14-17页 |
| （一） 教育制度的束缚 | 第14页 |
| （二） 教育理念的滞后 | 第14-15页 |
| （三） 教师素养的落后 | 第15页 |
| （四） 现实条件的限制 | 第15页 |
| （五） 思政教学的误区 | 第15-17页 |
| 四、思想政治课教学应如何促进学生的个性发展 | 第17-29页 |
| （一） 开发学生的情感和动机是学生个性发展的根本动力 | 第17-19页 |
| （二） 安排学生社会实践和交往活动是学生个性发展的肥沃土壤 | 第19-20页 |
| （三） 发挥教学民主作风是学生个性发展的重要途径 | 第20-29页 |
| 结论 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 后记 | 第32页 |