反转新闻传播中的媒介素养研究
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 一、绪论 | 第5-13页 |
| （一）研究目的和意义 | 第5页 |
| （二）文献综述 | 第5-11页 |
| 1、反转新闻的内涵和研究现状 | 第5-7页 |
| 2、媒介素养的传统、范式、内涵和主体 | 第7-11页 |
| （三）研究方法和论文框架 | 第11-13页 |
| 1、研究方法 | 第11-12页 |
| 2、论文框架 | 第12-13页 |
| 二、反转新闻的形成模式、特点、模型、分类和原因 | 第13-33页 |
| （一）形成模式 | 第20-21页 |
| （二）特点 | 第21-26页 |
| （三）模型呈现 | 第26-28页 |
| （四）分类 | 第28-31页 |
| （五）主要形成原因 | 第31-33页 |
| 三、反转新闻传播中的媒介素养缺失问题 | 第33-50页 |
| （一）职业传播者 | 第33-36页 |
| 1、案例回顾 | 第33-34页 |
| 2、职业传播者的特殊地位与媒介素养缺失 | 第34-36页 |
| （二）大“V”和意见领袖 | 第36-42页 |
| 1、案例回顾 | 第36-39页 |
| 2、大“V”和意见领袖的媒介素养缺失 | 第39-42页 |
| （三）普通受众 | 第42-46页 |
| 1、案例回顾 | 第42-43页 |
| 2、普通受众在反转新闻中的媒介行为 | 第43-46页 |
| （四） 政府部门和官员 | 第46-49页 |
| 1、案例回顾 | 第46-47页 |
| 2、政府部门和官员的媒介素养缺失 | 第47-49页 |
| （五）四个媒介素养主体之间的关系 | 第49-50页 |
| 四、提高应对反转新闻传播的媒介素养 | 第50-56页 |
| （一）职业传播者应该坚守专业主义 | 第50-51页 |
| （二）大“V”和意见领袖应该加强社会责任感 | 第51-52页 |
| （三）政府部门和官员要以人为本，尊重规律 | 第52-53页 |
| （四）普通受众应该三思而后言 | 第53-54页 |
| （五）四个参与方协作提高媒介素养 | 第54-56页 |
| 五、结论 | 第56-57页 |
| 注释 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
