| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1 前言 | 第10-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-12页 |
| 1.1.1 基础教育课程改革关注体育课程资源的开发 | 第10页 |
| 1.1.2 社会主义新农村建设下，发展农村社区体育的必要保证 | 第10-11页 |
| 1.1.3 哈尔滨市农村小学体育课程改革发展的需要 | 第11-12页 |
| 1.2 选题目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 选题目的 | 第12页 |
| 1.2.2 选题意义 | 第12-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-18页 |
| 1.3.1 课程资源相关理论研究概述 | 第13-14页 |
| 1.3.2 体育课程资源的相关理论研究概述 | 第14-16页 |
| 1.3.2.1 体育课程资源的定义 | 第14-15页 |
| 1.3.2.2 体育课程资源的分类 | 第15页 |
| 1.3.2.3 体育课程资源的特征 | 第15-16页 |
| 1.3.3 体育课程资源的实证研究概述 | 第16-17页 |
| 1.3.3.1 体育课程资源现状的研究概述 | 第16页 |
| 1.3.3.2 体育课程资源开发与利用的研究概述 | 第16-17页 |
| 1.3.4 对已有研究试探进行分析与补充 | 第17-18页 |
| 2 研究对象和方法 | 第18-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第18-20页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第20页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-51页 |
| 3.1 哈尔滨市农村小学体育课程资源现状调查与分析 | 第20-44页 |
| 3.1.1 人力资源现状调查与分析 | 第20-28页 |
| 3.1.1.1 体育教师现状与分析 | 第20-24页 |
| 3.1.1.2 学生资源现状与分析 | 第24-25页 |
| 3.1.1.3 人力资源开发现状与分析 | 第25-28页 |
| 3.1.2 条件资源现状与分析 | 第28-36页 |
| 3.1.2.1 体育设施资源 | 第28-32页 |
| 3.1.2.2 政策资源落实现状 | 第32-36页 |
| 3.1.2.3 体育经费来源情况 | 第36页 |
| 3.1.3 环境资源现状与分析 | 第36-41页 |
| 3.1.3.1 社会环境资源现状 | 第36-39页 |
| 3.1.3.2 自然地理资源现状 | 第39-41页 |
| 3.1.4 素材资源现状与分析 | 第41-44页 |
| 3.1.4.1 教材实用现状 | 第41页 |
| 3.1.4.2 课程内容资源现状与分析 | 第41-43页 |
| 3.1.4.3 体育信息资源的获得途径 | 第43-44页 |
| 3.2 哈尔滨市农村小学体育课程资源开发的对策研究 | 第44-51页 |
| 3.2.1 因地制宜，哈尔滨农村小学体育课程资源开发利用原则 | 第44-46页 |
| 3.2.1.1 可行性原则 | 第44-45页 |
| 3.2.1.2 差异性原则 | 第45页 |
| 3.2.1.3 合作开发，注重参与性强的原则 | 第45页 |
| 3.2.1.4 现实性与生活性相结合的原则 | 第45页 |
| 3.2.1.5 经济实效性原则 | 第45-46页 |
| 3.2.2 哈尔滨农村小学体育课程资源开发策略 | 第46-51页 |
| 3.2.2.1 哈尔滨农村小学体育课程资源开发的操作环节 | 第46-47页 |
| 3.2.2.2 哈尔滨农村小学体育课程资源开发的具体对策 | 第47-51页 |
| 4 结论与建议 | 第51-53页 |
| 4.1 结论 | 第51-52页 |
| 4.2 建议 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附件一 | 第55-58页 |
| 附件二 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
