| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 引言 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 问题提出 | 第9页 |
| 1.3 研究内容及意义 | 第9-10页 |
| 1.4 协作学习研究现状及分析 | 第10-11页 |
| 1.4.1 协作学习的概念 | 第10页 |
| 1.4.2 协作学习课程设计 | 第10-11页 |
| 1.4.3 农村初中开展协作学习现状 | 第11页 |
| 1.5 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.6 研究方法 | 第12-13页 |
| 第2章 中学信息技术课应用 CSCL 平台现状分析 | 第13-21页 |
| 2.1 协作学习平台产品综述 | 第13-18页 |
| 2.1.1 几种协作学习平台简介 | 第13-16页 |
| 2.1.2 主要功能分析 | 第16-17页 |
| 2.1.3 存在问题 | 第17-18页 |
| 2.2 中学信息技术课开展协作学习需求分析 | 第18-19页 |
| 2.3 CSCL 平台的特点 | 第19-21页 |
| 第3章 中学信息技术课中的 CSCL 平台的设计 | 第21-28页 |
| 3.1 理论基础 | 第21-23页 |
| 3.1.1 CSCL 的优点 | 第21-22页 |
| 3.1.2 CSCL 的特点 | 第22页 |
| 3.1.3 CSCL 的模式 | 第22-23页 |
| 3.2 设计原则 | 第23-24页 |
| 3.3 系统结构 | 第24-25页 |
| 3.4 功能模块 | 第25-26页 |
| 3.5 系统特色 | 第26-28页 |
| 第4章 中学信息技术课中的 CSCL 平台的开发 | 第28-33页 |
| 4.1 ASP.NET 的优点 | 第28页 |
| 4.2 开发环境和开发工具 | 第28-29页 |
| 4.3 教学模块设计 | 第29-33页 |
| 4.3.1 数据库设计 | 第29页 |
| 4.3.2 登录模块 | 第29-30页 |
| 4.3.3 资源管理模块 | 第30-31页 |
| 4.3.4 栏目管理模块 | 第31页 |
| 4.3.5 分组模块 | 第31-32页 |
| 4.3.6 论坛模块 | 第32页 |
| 4.3.7 作品展示与评价模块 | 第32页 |
| 4.3.8 后台维护备份模块 | 第32-33页 |
| 第5章 基于 CSCL 平台的教学案例设计与实践 | 第33-44页 |
| 5.1 选题 | 第33页 |
| 5.2 协作学习案例设计 | 第33-40页 |
| 5.2.1 学习者特征分析 | 第33-34页 |
| 5.2.2 教学内容分析 | 第34页 |
| 5.2.3 教学目标分析 | 第34页 |
| 5.2.4 教学策略的选择 | 第34-35页 |
| 5.2.5 资源收集 | 第35页 |
| 5.2.6 分组 | 第35页 |
| 5.2.7 协作学习活动的过程设计 | 第35-37页 |
| 5.2.8 学生作品的评价活动 | 第37-40页 |
| 5.3 协作学习实施过程 | 第40-44页 |
| 5.3.1 实施概况 | 第40-42页 |
| 5.3.2 实施效果 | 第42-44页 |
| 第6章 总结与展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |