| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第10页 |
| 1.4 研究现状综述 | 第10-13页 |
| 1.4.1 国外研究综述 | 第10-12页 |
| 1.4.2 国内研究综述 | 第12-13页 |
| 1.5 研究方法 | 第13-15页 |
| 第2章 绩效考核的基本概念与一般理论基础 | 第15-20页 |
| 2.1 教师绩效考核的内涵界定 | 第15页 |
| 2.2 研究理论基础 | 第15-17页 |
| 2.3 教师绩效考核的发展史 | 第17-20页 |
| 第3章 长沙市A中学为例的教师绩效考核现状研究 | 第20-31页 |
| 3.1 长沙市A中学教师绩效考核现状调查 | 第20-25页 |
| 3.1.1 长沙市A中学教师绩效考核现状问卷调查 | 第20-23页 |
| 3.1.2 长沙市A中学教师绩效考核现状访谈调查 | 第23-25页 |
| 3.2 长沙市A中学为例的教师绩效考核现状分析 | 第25-31页 |
| 3.2.1 教师绩效考核的组织实施 | 第25页 |
| 3.2.2 教师绩效考核的基本内容 | 第25-27页 |
| 3.2.3 教师绩效考核的成效 | 第27-28页 |
| 3.2.4 长沙A中学教师绩效考核存在的问题及原因分析 | 第28-31页 |
| 第4章 完善长沙A中学教师绩效考核的建议 | 第31-39页 |
| 4.1 落实考核机制建立的原则 | 第31-32页 |
| 4.1.1 以教师为本 | 第31页 |
| 4.1.2 公平性原则 | 第31-32页 |
| 4.1.3 全面性原则 | 第32页 |
| 4.2 完善学校绩效考核的各项措施 | 第32-36页 |
| 4.2.1 制定科学、合理的绩效考核标准 | 第32-33页 |
| 4.2.2 加强绩效考核结果的管理工作 | 第33-34页 |
| 4.2.3 落实考核质量保证措施 | 第34-36页 |
| 4.2.4 强化绩效考核机制的激励作用 | 第36页 |
| 4.3 有效提高教师的参与积极性 | 第36-37页 |
| 4.3.1 积极参与绩效考核改革 | 第36-37页 |
| 4.3.2 积极提升自身绩效水平 | 第37页 |
| 4.4 加强教育行政部门的监督与管理 | 第37-39页 |
| 4.4.1 加强考核方案审核 | 第37-38页 |
| 4.4.2 优化资源投入 | 第38-39页 |
| 第5章 结论与展望 | 第39-42页 |
| 5.1 文章研究结论 | 第39-40页 |
| 5.2 展望 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附件 | 第45-46页 |