| 摘要 | 第5-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 第—部分 文献综述 | 第19-51页 |
| 0 引言 | 第19页 |
| 1 自我意识情绪概述 | 第19-27页 |
| 1.1 自我意识情绪的概念 | 第19-20页 |
| 1.2 自我意识情绪与基本情绪 | 第20-22页 |
| 1.3 自我意识情绪产生的条件 | 第22-23页 |
| 1.4 自我意识情绪的功能 | 第23-25页 |
| 1.5 自我意识情绪的分类 | 第25-27页 |
| 1.6 自我意识情绪的非言语行为表达与识别 | 第27页 |
| 2 自我意识情绪的研究方法 | 第27-30页 |
| 2.1 自我报告法 | 第28-29页 |
| 2.2 非言语行为编码技术 | 第29页 |
| 2.3 言语报告和行为测量相结合的编码技术 | 第29-30页 |
| 2.4 脑神经成像技术 | 第30页 |
| 3 自我意识情绪的心理加工模型 | 第30-34页 |
| 3.1 我意识情绪的一般发展模型 | 第30-31页 |
| 3.2 自我意识情绪的加工模型 | 第31-34页 |
| 4 自我意识情绪的相关研究 | 第34-39页 |
| 4.1 自我意识情绪的产生 | 第34-35页 |
| 4.2 自我意识情绪的识别 | 第35-37页 |
| 4.3 自我意识情绪发展的研究 | 第37-39页 |
| 5 自我意识情绪的跨文化研究 | 第39-43页 |
| 5.1 东西方自我意识情绪的跨文化研究 | 第39-41页 |
| 5.2 自豪感的跨文化研究 | 第41-42页 |
| 5.3 羞愧感的跨文化研究 | 第42-43页 |
| 6 民族心理学研究 | 第43-47页 |
| 6.1 民族心理学研究的发展 | 第43页 |
| 6.2 民族心理学研究的对象、内容 | 第43-45页 |
| 6.3 民族心理学研究中的民族认伺与文化适应研究 | 第45-46页 |
| 6.4 民族心理学研究中的情绪研究 | 第46-47页 |
| 7 异族效应 | 第47-48页 |
| 7.1 概念 | 第47页 |
| 7.2 异族效应的研究概述 | 第47-48页 |
| 8 自豪与羞愧的研究 | 第48-51页 |
| 8.1 自豪 | 第48-50页 |
| 8.2 羞愧和其他情绪的研究 | 第50-51页 |
| 第二部分 问题提出和研究设计 | 第51-57页 |
| 1 问题提出 | 第51-54页 |
| 1.1 以往自我意识情绪研究中存在不足 | 第51-53页 |
| 1.2 研究意义 | 第53-54页 |
| 2 研究设计 | 第54-57页 |
| 第三部分 实证研究 | 第57-155页 |
| 研究一 不同民族大学生自我意识情绪的非言语行为表达 | 第57-82页 |
| 1 引言 | 第57-59页 |
| 2 实验1 自豪、羞愧的非言语表达编码系统 | 第59-73页 |
| 2.1 目的 | 第59-60页 |
| 2.2 方法 | 第60-62页 |
| 2.3 结果 | 第62-66页 |
| 2.4 讨论 | 第66-68页 |
| 2.5 小结 | 第68-73页 |
| 3 实验2 不同民族大学生自我意识情绪识别线索的眼动研究 | 第73-82页 |
| 3.1 目的 | 第73页 |
| 3.2 方法 | 第73-75页 |
| 3.3 结果 | 第75-79页 |
| 3.4 讨论 | 第79-81页 |
| 3.5 小结 | 第81-82页 |
| 研究二 白族、哈尼族、彝族、傣族小学生自豪、羞愧识别的发展研究 | 第82-101页 |
| 1 引言 | 第82-84页 |
| 2 实验3 白族、傣族、彝族、哈尼族小学生自豪识别的发展研究 | 第84-94页 |
| 2.1 目的 | 第84-85页 |
| 2.2 方法 | 第85-88页 |
| 2.3 结果 | 第88-91页 |
| 2.4 讨论 | 第91-92页 |
| 2.5 小结 | 第92-94页 |
| 3 实验4 白族、傣族、彝族、哈尼族小学生羞愧识别的发展研究 | 第94-101页 |
| 3.1 目的 | 第94页 |
| 3.2 方法 | 第94-96页 |
| 3.3 结果 | 第96-99页 |
| 3.4 讨论 | 第99-100页 |
| 3.5 小结 | 第100-101页 |
| 研究三 民族服饰线索对不同民族大学生自豪识别的影响研究 | 第101-124页 |
| 1 引言 | 第101-102页 |
| 2 实验5 民族服饰线索对白族大学生自豪识别的影响 | 第102-109页 |
| 2.1 目的 | 第102-103页 |
| 2.2 实验方法 | 第103-105页 |
| 2.3 结果 | 第105-107页 |
| 2.4 讨论 | 第107-108页 |
| 2.5 小结 | 第108-109页 |
| 3 实验6 民族服饰线索对傣族大学生自豪识别的影响 | 第109-114页 |
| 3.1 目的 | 第109页 |
| 3.2 实验方法 | 第109-110页 |
| 3.3 结果 | 第110-112页 |
| 3.4 讨论 | 第112-113页 |
| 3.5 小结 | 第113-114页 |
| 4 实验7 民族服饰线索对彝族大学生自豪识别的影响 | 第114-119页 |
| 4.1 目的 | 第114页 |
| 4.2 实验方法 | 第114-115页 |
| 4.3 结果 | 第115-117页 |
| 4.4 讨论 | 第117-118页 |
| 4.5 小结 | 第118-119页 |
| 5 实验8 民族服饰线索对哈尼族大学生自豪识别的影响 | 第119-124页 |
| 5.1 目的 | 第119页 |
| 5.2 实验方法 | 第119-120页 |
| 5.3 结果 | 第120-122页 |
| 5.4 讨论 | 第122-123页 |
| 5.5 小结 | 第123-124页 |
| 研究四 民族服饰线索对不同民族大学生羞愧识别的影响研究 | 第124-143页 |
| 1 引言 | 第124页 |
| 2 实验9 民族服饰线索对白族大学生羞愧识别的影响 | 第124-130页 |
| 2.1 目的 | 第124-125页 |
| 2.2 实验方法 | 第125-126页 |
| 2.3 结果 | 第126-129页 |
| 2.4 讨论 | 第129页 |
| 2.5 小结 | 第129-130页 |
| 3 实验10 民族服饰线索对傣族大学生羞愧识别的影响 | 第130-134页 |
| 3.1 目的 | 第130页 |
| 3.2 实验方法 | 第130页 |
| 3.3 结果 | 第130-132页 |
| 3.4 讨论 | 第132-133页 |
| 3.5 小结 | 第133-134页 |
| 4 实验11 民族服饰线索对彝族大学生羞愧识别的影响 | 第134-138页 |
| 4.1 目的 | 第134页 |
| 4.2 实验方法 | 第134页 |
| 4.3 结果 | 第134-137页 |
| 4.4 讨论 | 第137页 |
| 4.5 小结 | 第137-138页 |
| 5 实验12 民族服饰线索对哈尼族大学生羞愧识别的影响 | 第138-143页 |
| 5.1 目的 | 第138页 |
| 5.2 实验方法 | 第138页 |
| 5.3 结果 | 第138-141页 |
| 5.4 讨论 | 第141页 |
| 5.5 小结 | 第141-143页 |
| 研究五 社会地位对不同民族大学生自我意识情绪识别的影响研究 | 第143-155页 |
| 1 引言 | 第143页 |
| 2 实验13 社会地位对不同民族大学生自豪识别的影响研究 | 第143-150页 |
| 2.1 目的 | 第143-144页 |
| 2.2 实验方法 | 第144-146页 |
| 2.3 结果 | 第146-148页 |
| 2.4 讨论 | 第148-149页 |
| 2.5 小结 | 第149-150页 |
| 3 实验14 社会地位对不同民族大学生羞愧识别的影响研究 | 第150-155页 |
| 3.1 目的 | 第150页 |
| 3.2 实验方法 | 第150-152页 |
| 3.3 结果 | 第152-153页 |
| 3.4 讨论 | 第153-154页 |
| 3.5 小结 | 第154-155页 |
| 第四部分 总讨论 | 第155-168页 |
| 4.1 成人自豪、羞愧非言语行为表达线索与编码 | 第155-157页 |
| 4.2 小学生自我意识情绪的发展 | 第157-159页 |
| 4.3 自我意识情绪识别中的异族效应 | 第159-162页 |
| 4.4 服饰线索对自我意识情绪识别的影响 | 第162-163页 |
| 4.5 社会地位对自我意识情绪识别影响 | 第163-165页 |
| 4.6 自我意识情绪识别中的跨文化差异 | 第165-166页 |
| 4.7 本研究的贡献与不足 | 第166-168页 |
| 第五部分 研究结论 | 第168-169页 |
| 第六部分 参考文献 | 第169-181页 |
| 附录 | 第181-187页 |
| 致谢 | 第187-188页 |
