| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 图表目录 | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| ·选题缘起 | 第10页 |
| ·相关文献综述 | 第10-13页 |
| ·研究的目的及意义 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 "京剧进课堂"产生的社会争鸣 | 第15-36页 |
| ·人大政协委员对"京剧进课堂"的建议 | 第15-22页 |
| ·戏曲工作者对"京剧进课堂"的解析 | 第22-25页 |
| ·教育工作者对"京剧进课堂"的讨论 | 第25-30页 |
| ·其他社会人士对"京剧进课堂"的评价 | 第30-34页 |
| ·本章小结 | 第34-36页 |
| 第三章 教育部"京剧进课堂"调查组对试点学校的调查 | 第36-55页 |
| ·教育部"京剧进课堂"调查组对试点学校的调查过程描述 | 第36-39页 |
| ·教育部"京剧进课堂"主要调查数据的描述与分析 | 第39-54页 |
| ·本章小结 | 第54-55页 |
| 第四章 对北京市"京剧进课堂"试点学校的调查研究 | 第55-74页 |
| ·北京市"京剧进课堂"相关概述 | 第55-57页 |
| ·北京市"京剧进课堂"调查数据的描述与分析 | 第57-66页 |
| ·对北京市"京剧进课堂"试点学校工作报告的描述分析 | 第66-69页 |
| ·对北京市"京剧进课堂"相关人员的访谈 | 第69-73页 |
| ·本章小结 | 第73-74页 |
| 第五章 结论与讨论 | 第74-77页 |
| ·"京剧进课堂"音乐教育政策提出的价值与意义 | 第74页 |
| ·"京剧进课堂"这一项音乐教育政策的得与失 | 第74-75页 |
| ·本研究给予的启示 | 第75-76页 |
| ·对"京剧进课堂"的进一步讨论 | 第76-77页 |
| 结语 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-82页 |
| 附录1 教育部办公厅关于开展京剧进中小学课堂试点工作的通知 | 第82-84页 |
| 附录2 京剧进中小学课堂试点工作调查-教师问卷 | 第84-85页 |
| 附录3 京剧进中小学课堂试点工作调查-学生问卷 | 第85-86页 |
| 附录4 教育部"京剧进课堂"调查-起始阶段数据报告 | 第86-101页 |
| 附录5 教育部"京剧进课堂"调查过程阶段数据报告 | 第101-115页 |
| 致谢 | 第115-116页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果 | 第116页 |
