论社区矫正教育--以滨湖世纪社区司法所矫正工作为例

摘要	第5-7页
Abstract	第7-8页
引言	第9-11页
一、社区矫正教育概述	第11-19页
(一) 社区矫正教育法治定位	第11-12页
(二) 社区矫正教育研究综述	第12-19页
二、社区矫正教育存在的问题	第19-21页
(一) 矫正教育不能做到因人施教	第19页
(二) 家庭成员对矫正人员监管不到位	第19页
(三) 矫正教育与社区联系少	第19-20页
(四) 矫正教育形式单一	第20页
(五) 社会力量参与社区矫正工作力度不够	第20-21页
三、社区矫正教育应把握的原则	第21-24页
(一) 区分层次分类管理	第21页
(二) 把握阶段明确重点	第21-22页
(三) 符合时代贴近实际	第22页
(四) 提高创新丰富形式	第22-23页
(五) 注重实践发挥特长	第23-24页
四、创新社区矫正教育路径探索	第24-33页
(一) 多角度调查做到因人施教	第24-26页
(二) 借助亲情力量注重家庭感化	第26-27页
(三) 加大矫正教育与社区的联系	第27页
(四) 开发多种矫正教育模式	第27-29页
(五) 整合社会力量参与社区矫正	第29-33页
结语	第33-34页
参考文献	第34-36页
致谢	第36页