| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 论文选题背景与意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-16页 |
| 1.2.1 关于校园文化建设的研究 | 第13页 |
| 1.2.2 关于马克思主义大众化的研究 | 第13-14页 |
| 1.2.3 关于校园文化建设中马克思主义大众化的研究 | 第14-15页 |
| 1.2.4 研究评述 | 第15-16页 |
| 1.3 研究方法 | 第16页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第16页 |
| 1.3.2 比较分析法 | 第16页 |
| 1.4 创新点 | 第16-18页 |
| 第2章 高校校园文化建设中的马克思主义大众化理论概述 | 第18-27页 |
| 2.1 高校校园文化建设 | 第18-20页 |
| 2.1.1 文化的内涵 | 第18页 |
| 2.1.2 校园文化的解读 | 第18-19页 |
| 2.1.3 校园文化建设的内涵 | 第19-20页 |
| 2.1.4 校园文化建设的原则 | 第20页 |
| 2.2 马克思主义大众化 | 第20-23页 |
| 2.2.1 马克思主义大众化的概念 | 第20-21页 |
| 2.2.2 马克思主义大众化的特征 | 第21页 |
| 2.2.3 马克思主义大众化的原则 | 第21-23页 |
| 2.3 高校校园文化建设与马克思主义大众化 | 第23-27页 |
| 2.3.1 校园文化建设中马克思主义大众化的内涵 | 第23页 |
| 2.3.2 校园文化建设与马克思主义大众化的关系 | 第23-27页 |
| 2.3.2.1 高校校园文化建设需要马克思主义的引领 | 第23-24页 |
| 2.3.2.2 推进马克思主义大众化是高校校园文化建设的重要目标和任务 | 第24页 |
| 2.3.2.3 高校校园文化的特点决定其能够成为马克思主义大众化的重要载体 | 第24-25页 |
| 2.3.2.4 高校校园文化的功能决定其能够成为马克思主义大众化的有效途径 | 第25-27页 |
| 第3章 高校校园文化建设中马克思主义大众化的现状及存在的主要问题 | 第27-33页 |
| 3.1 高校校园文化建设中马克思主义大众化的现状 | 第27-29页 |
| 3.1.1 马克思主义理论宣传队伍建设不断加强 | 第27页 |
| 3.1.2 马克思主义理论学科建设得到重视 | 第27-28页 |
| 3.1.3 学生的马克思主义素养逐步提升 | 第28-29页 |
| 3.1.4 马克思主义大众化的路径和平台得到拓展 | 第29页 |
| 3.2 高校校园文化建设中马克思主义大众化的主要问题 | 第29-33页 |
| 3.2.1 校园文化建设的理念上轻视马克思主义大众化的诉求 | 第29-30页 |
| 3.2.2 高校思想政治理论课马克思主义大众化主渠道作用弱化 | 第30页 |
| 3.2.3 非马克思主义理论工作者马克思主义大众化主体意识的缺失 | 第30-31页 |
| 3.2.4 高校学生对马克思主义大众化缺乏理性的认识 | 第31页 |
| 3.2.5 校园文化建设中推进马克思主义大众化制度的碎片化 | 第31-33页 |
| 第4章 高校校园文化建设中推进马克思主义大众化的路径选择 | 第33-43页 |
| 4.1 加强校园精神文化建设,营造有利于马克思主义大众化的精神氛围 | 第33-35页 |
| 4.1.1 依托整体性治理理念,强化马克思主义大众化的全员共建意识 | 第33页 |
| 4.1.2 提高战略地位重视程度,强化马克思主义在校园文化建设中的引领 | 第33-34页 |
| 4.1.3 加强思想政治理论课建设,充分发挥马克思主义大众化主渠道作用 | 第34-35页 |
| 4.2 加强校园物质文化建设,为推动马克思主义大众化提供坚实的物质基础 | 第35-37页 |
| 4.2.1 优化校园内部环境,完善各种活动设施 | 第35页 |
| 4.2.2 加大马克思主义大众化的资金投入 | 第35-36页 |
| 4.2.3 加强马克思主义大众化的主体建设 | 第36-37页 |
| 4.2.4 搭建全方位的校园马克思主义大众化平台 | 第37页 |
| 4.3 加强校园制度文化建设,为推动马克思主义大众化提供体制机制保障 | 第37-40页 |
| 4.3.1 建立协同的马克思主义大众化组织保障制度 | 第37-38页 |
| 4.3.2 改革校园文化建设的监督考评制度 | 第38页 |
| 4.3.3 完善马克思主义大众化的队伍培养制度 | 第38-40页 |
| 4.4 加强校园行为文化建设,推动马克思主义大众化的行为养成 | 第40-43页 |
| 4.4.1 建立严格的行为规范,体现马克思主义价值观 | 第40-41页 |
| 4.4.2 依托典型示范活动平台,突出主题教育的引领 | 第41页 |
| 4.4.3 加强学生党建工作,充分发挥学生党员的先锋模范作用 | 第41-42页 |
| 4.4.4 加强学生社团建设,创新马克思主义自我学习教育的载体 | 第42-43页 |
| 第5章 结论 | 第43-45页 |
| 5.1 在校园文化中推进马克思主义大众化有其可行性和必要性 | 第43页 |
| 5.2 在高校校园文化建设中推进马克思主义大众化仍有很多障碍 | 第43-44页 |
| 5.3 高校校园文化建设中推进马克思主义大众化的路径选择 | 第44页 |
| 5.4 本文研究的缺点和不足 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 作者简介 | 第48页 |
