词块理论在初中英语写作中的应用
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 导论 | 第7-12页 |
| ·研究背景 | 第7-10页 |
| ·研究的意义和目的 | 第10-11页 |
| ·文章的结构 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-26页 |
| ·国外词块和国内词块的研究现状 | 第12-18页 |
| ·国外词块的研究现状 | 第12-14页 |
| ·国内词块的研究现状 | 第14-18页 |
| ·国外写作和国内写作的研究现状 | 第18-22页 |
| ·国外写作的研究现状 | 第18-21页 |
| ·国内写作的研究现状 | 第21-22页 |
| ·写作中词块的研究 | 第22-25页 |
| ·小结 | 第25-26页 |
| 第三章 理论框架 | 第26-40页 |
| ·基本概念 | 第26-29页 |
| ·词块 | 第26-28页 |
| ·写作 | 第28-29页 |
| ·词块理论 | 第29-40页 |
| ·词块分类 | 第29-31页 |
| ·Michael Lewis的分类 | 第29-30页 |
| ·Nattinger&DeCarrico的分类 | 第30-31页 |
| ·理论基础 | 第31-37页 |
| ·图式理论 | 第31-34页 |
| ·心理语言学基础 | 第34页 |
| ·语料库语言学基础 | 第34-35页 |
| ·语言习得研究基础 | 第35-37页 |
| ·词块的功能 | 第37-40页 |
| 第四章 实证研究 | 第40-47页 |
| ·研究的问题 | 第40页 |
| ·研究对象 | 第40页 |
| ·研究工具 | 第40-42页 |
| ·实验过程:词块法在写作教学中的具体实施 | 第42-46页 |
| ·数据的收集 | 第46-47页 |
| 第五章 数据分析 | 第47-52页 |
| ·问卷结果分析 | 第47-48页 |
| ·写作分析 | 第48-52页 |
| 第六章 结论 | 第52-55页 |
| ·主要发现 | 第52页 |
| ·对教学的启示 | 第52-54页 |
| ·研究的局限性和对未来研究的建议 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录一 调查问卷 | 第58-59页 |
| 附录二 南京市市中考英语中考作文评分标准 | 第59-60页 |
| 附录三 前测作文 | 第60-61页 |
| 附录四 中测作文 | 第61-62页 |
| 附录五 后测作文 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
