| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 研究现状 | 第10-14页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.3 文献评述 | 第13-14页 |
| 1.4 研究内容和研究方法 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 1.5 可能的创新和主要不足 | 第16-18页 |
| 1.5.1 可能的创新 | 第16-17页 |
| 1.5.2 主要不足 | 第17-18页 |
| 第2章 理论基础 | 第18-25页 |
| 2.1 基本概念 | 第18-20页 |
| 2.1.1 产业结构 | 第18页 |
| 2.1.2 产业转型升级 | 第18-19页 |
| 2.1.3 人力资本 | 第19页 |
| 2.1.4 职业技术教育结构 | 第19-20页 |
| 2.2 基础理论 | 第20-24页 |
| 2.2.1 产业生命周期理论 | 第20页 |
| 2.2.2 产业结构演进理论 | 第20-23页 |
| 2.2.3 人力资本理论 | 第23页 |
| 2.2.4 内生经济增长理论 | 第23-24页 |
| 2.3 本章小结 | 第24-25页 |
| 第3章 山西省产业及职业技术教育发展现状 | 第25-34页 |
| 3.1 山西省产业发展现状 | 第25-29页 |
| 3.1.1 山西省三次产业结构的特点 | 第25-28页 |
| 3.1.2 山西省产业结构转型和升级的要求 | 第28-29页 |
| 3.2 山西省职业技术教育发展现状 | 第29-33页 |
| 3.2.1 办学规模 | 第29-30页 |
| 3.2.2 专业设置 | 第30-31页 |
| 3.2.3 师资情况 | 第31-32页 |
| 3.2.4 办学条件 | 第32-33页 |
| 3.3 本章小结 | 第33-34页 |
| 第4章 山西省产业转型升级与职业技术教育结构的关系 | 第34-48页 |
| 4.1 产业结构转型升级与职业技术教育结构关系的理论分析 | 第34-36页 |
| 4.1.1 产业结构转型升级引致职业技术教育结构变化 | 第34-35页 |
| 4.1.2 职业技术教育结构对产业结构转型升级的影响 | 第35-36页 |
| 4.2 产业结构转型升级与职业技术教育结构关系的实证分析 | 第36-47页 |
| 4.2.1 变量与模型选取 | 第36-37页 |
| 4.2.2 相关性分析 | 第37-38页 |
| 4.2.3 时间序列分析 | 第38-47页 |
| 4.3 本章小结 | 第47-48页 |
| 第5章 山西省产业转型升级中职业技术教育结构存在的问题 | 第48-50页 |
| 5.1 职业技术教育层次结构与劳动力需求结构不匹配 | 第48页 |
| 5.2 职业技术教育专业结构与产业结构不匹配 | 第48-49页 |
| 5.3 职业技术教育师资结构不合理 | 第49页 |
| 5.4 本章小结 | 第49-50页 |
| 第6章 山西省优化职业技术教育结构的对策 | 第50-53页 |
| 6.1 政府重视和提高职业技术教育的地位 | 第50页 |
| 6.2 合理配置职业技术教育层次结构 | 第50-51页 |
| 6.3 不断提升专业结构合理性 | 第51页 |
| 6.4 完善优化职业技术教育师资结构 | 第51页 |
| 6.5 本章小结 | 第51-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
