基于互联网的小学学习平台设计与实现
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1. 绪论 | 第12-15页 |
| 1.1 课题研究的目的及意义 | 第12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究的内容 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究的方法 | 第14页 |
| 1.4 本文总体框架 | 第14-15页 |
| 2. 小学学习平台设计的理论及相关技术 | 第15-21页 |
| 2.1 学习平台理论研究 | 第15-17页 |
| 2.2 CSS+DIV网页设计开发技术 | 第17-19页 |
| 2.2.1 CSS | 第17-19页 |
| 2.2.2 DIV层 | 第19页 |
| 2.3 ASP | 第19页 |
| 2.4 JavaScript | 第19-20页 |
| 2.5 本章小结 | 第20-21页 |
| 3. 学习平台的需求分析 | 第21-29页 |
| 3.1 用户需求分析 | 第21-25页 |
| 3.1.1 小学生家庭目前所拥有的设备条件分析 | 第21-23页 |
| 3.1.2 小学生学习能力方面分析 | 第23-24页 |
| 3.1.3 小学生知识能力结构分析 | 第24页 |
| 3.1.4 学习发展目标分析 | 第24-25页 |
| 3.1.5 家长需求分析 | 第25页 |
| 3.2 学习平台的开发原则 | 第25-26页 |
| 3.2.1 学习模式多重性原则 | 第25页 |
| 3.2.2 资源占用合理性原则 | 第25页 |
| 3.2.3 界面设计友好简便性原则 | 第25-26页 |
| 3.2.4 先进性原则 | 第26页 |
| 3.2.5 实用性原则 | 第26页 |
| 3.2.6 安全性原则 | 第26页 |
| 3.2.7 可管理性原则 | 第26页 |
| 3.2.8 可扩展性原则 | 第26页 |
| 3.3 学习平台功能需求 | 第26-28页 |
| 3.3.1 个人中心模块 | 第26页 |
| 3.3.2 作业练习模块 | 第26-27页 |
| 3.3.3 自主学习模块 | 第27页 |
| 3.3.4 问题答疑模块 | 第27页 |
| 3.3.5 在线提问模块 | 第27页 |
| 3.3.6 布置作业模块 | 第27-28页 |
| 3.4 系统用例分析 | 第28页 |
| 3.5 本章小结 | 第28-29页 |
| 4. 学习平台的设计与实现 | 第29-43页 |
| 4.1 学习平台体系结构 | 第29-31页 |
| 4.2 学习平台各功能模块设计 | 第31-33页 |
| 4.2.1 教师用户的功能模块 | 第31-33页 |
| 4.2.2 学生用户的功能模块 | 第33页 |
| 4.3 数据库的设计与实现 | 第33-35页 |
| 4.4 学习平台各功能模块的实现 | 第35-42页 |
| 4.4.1 系统外观实现 | 第35-36页 |
| 4.4.2 用户注册模块的实现 | 第36-37页 |
| 4.4.3 管理员管理模块的实现 | 第37-38页 |
| 4.4.4 个人中心模块的实现 | 第38-39页 |
| 4.4.5 在线问答模块实现 | 第39-40页 |
| 4.4.6 自主学习模块实现 | 第40页 |
| 4.4.7 作业布置模块实现 | 第40-41页 |
| 4.4.8 作业练习模块实现 | 第41-42页 |
| 4.5 本章小结 | 第42-43页 |
| 5. 系统测试 | 第43-47页 |
| 5.1 测试环境的构建 | 第43-46页 |
| 5.1.1 软件的环境 | 第43-45页 |
| 5.1.2 硬件的配置 | 第45-46页 |
| 5.2 系统测试 | 第46页 |
| 5.3 本章小结 | 第46-47页 |
| 6. 总结与展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
