| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8页 |
| 1.2 国内外相关研究现状 | 第8-10页 |
| 1.3 主要研究内容 | 第10页 |
| 1.4 论文组织结构 | 第10-12页 |
| 第二章 相关理论和技术 | 第12-23页 |
| 2.1 统一建模语言UML | 第12-17页 |
| 2.1.1 UML概述 | 第12页 |
| 2.1.2 UML的建模机制 | 第12-14页 |
| 2.1.3 UML的扩展机制 | 第14-17页 |
| 2.2 本体 | 第17-19页 |
| 2.3 形式化B方法 | 第19-23页 |
| 2.3.1 非形式化方法、半形式化方法与形式化方法比较 | 第19页 |
| 2.3.2 形式化方法概述 | 第19页 |
| 2.3.3 几种形式化方法的比较 | 第19-20页 |
| 2.3.4 形式化B方法 | 第20-23页 |
| 第三章 考试软件需求形式化的总体框架 | 第23-27页 |
| 3.1 在线考试软件需求分析形式化解决的问题 | 第23-25页 |
| 3.2 总体框架设计思路 | 第25-26页 |
| 3.3 基于B方法的在线考试过程形式化的框架模型 | 第26-27页 |
| 第四章 基于UML的在线考试软件系统建模 | 第27-34页 |
| 4.1 基于教育领域相关标准与规范构建在线考试本体 | 第27-29页 |
| 4.1.1 基于教育领域相关标准确定本体中术语 | 第27-29页 |
| 4.1.2 本体的扩展与完善 | 第29页 |
| 4.2 基于UML扩展机制的在线考试软件系统建模 | 第29-34页 |
| 4.2.1 UML类图的扩展 | 第29-31页 |
| 4.2.2 UML状态图的扩展 | 第31-32页 |
| 4.2.3 UML顺序图的扩展 | 第32-34页 |
| 第五章 基于B方法描述的在线考试软件系统模型 | 第34-43页 |
| 5.1 扩展后UML模型到B方法映射的可行性分析 | 第34页 |
| 5.2 扩展后UML模型到B方法映射的总体思路 | 第34-35页 |
| 5.3 扩展后UML模型到B方法的映射规则 | 第35-43页 |
| 5.3.1 映射过程图 | 第35页 |
| 5.3.2 类图到B方法的映射规则 | 第35-38页 |
| 5.3.3 状态图到B方法的映射规则 | 第38-39页 |
| 5.3.4 顺序图到B方法的映射规则 | 第39-40页 |
| 5.3.5 OCL到B方法的映射规则 | 第40-43页 |
| 第六章 实验研究 | 第43-54页 |
| 6.1 发卷过程扩展后类图 | 第43-46页 |
| 6.2 发卷过程扩展后状态图 | 第46-48页 |
| 6.3 发卷过程扩展后顺序图 | 第48-49页 |
| 6.4 基于B方法的发卷过程描述 | 第49-52页 |
| 6.5 结果验证 | 第52-54页 |
| 第七章 总结与展望 | 第54-55页 |
| 7.1 总结 | 第54页 |
| 7.2 展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |