基于因子分析的过度教育指标体系建立及应用--以H大学硕士研究生为例

摘要	第4-6页
Abstract	第6-8页
1 绪论	第11-20页
1.1 问题的提出	第11-12页
1.2 研究意义	第12页
1.3 过度教育研究综述	第12-18页
1.4 研究方法	第18页
1.5 主要研究方法的理论依据与评价	第18-19页
1.6 论文框架	第19-20页
2 过度教育相关理论阐述	第20-24页
2.1 过度教育及相关概念的界定	第20-22页
2.2 过度教育的相关理论	第22-24页
3 问卷的设计与处理	第24-28页
3.1 问卷的调查对象	第24页
3.2 问卷的设计	第24-25页
3.3 问卷的回收及处理	第25-28页
4 问卷数据整理及分析	第28-41页
4.1 问卷的描述性统计及分析	第28-31页
4.2 因子分析	第31-35页
4.3 基于背景因素的探索性分析	第35-41页
5 原因探究与相关政策建议	第41-48页
5.1 分因素原因探究与政策建议	第41-46页
5.2 宏观政策建议	第46-47页
5.3 小结	第47-48页
6 结论与展望	第48-50页
6.1 结论	第48-49页
6.2 本文的创新点	第49页
6.3 本文的不足与展望	第49-50页
致谢	第50-51页
参考文献	第51-55页
附录 关于“过度教育”的问卷调查	第55-56页