| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 前言 | 第9-13页 |
| 第一节 选题依据 | 第9页 |
| 第二节 选题意义 | 第9-10页 |
| 一 理论意义 | 第9-10页 |
| 二 实践意义 | 第10页 |
| 第三节 研究目的 | 第10页 |
| 第四节 国内外有关研究综述 | 第10-13页 |
| 一 国外体育教学研究的现状 | 第10-11页 |
| 二 国内体育教学内容的研究现状 | 第11-13页 |
| 第二章 研究设计 | 第13-16页 |
| 第一节 研究对象 | 第13页 |
| 第二节 研究方法 | 第13-16页 |
| 一 文献资料法 | 第13页 |
| 二 问卷调查法 | 第13-14页 |
| 三 专家访谈法 | 第14-15页 |
| 四 比较分析法 | 第15页 |
| 五 逻辑分析法 | 第15页 |
| 六 数理统计法 | 第15-16页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第16-37页 |
| 第一节 相关概念界定 | 第16-17页 |
| 一 "体育与健康课程教学内容"概念的界定 | 第16页 |
| 二 教学内容选择的合理性 | 第16-17页 |
| 第二节 对课标的认知调查与分析 | 第17-19页 |
| 一 学校分管领导对课标的熟悉情况 | 第17页 |
| 二 体育教师对课标的学习情况 | 第17-18页 |
| 三 体育教师对课标的理解情况 | 第18-19页 |
| 第三节 万州区小学体育健康课程指导思想、目标调查分析 | 第19-24页 |
| 一 万州区小学体育课程指导思想、目标与课标的一致性分析 | 第19-21页 |
| 二 万州区小学体育课程目标与小学生身心发展的契合度分析 | 第21-23页 |
| 三 万州区小学体育课程指导思想、目标与社会生活的联系度分析 | 第23-24页 |
| 第四节 对万州区小学体育与健康课程教材内容选择的调查与分析 | 第24-35页 |
| 一 万州区小学各年级体育与健康课程教材内容选择现状调查 | 第24-28页 |
| 二 万州区小学体育与健康课程教材内容选择的合理性分析 | 第28-35页 |
| 第五节 万州区小学体育与健康校本课程开发实施情况 | 第35-37页 |
| 一 万州区小学体育与健康校本课程内容 | 第35-36页 |
| 二 万州区小学体育与健康校本课程开发取得的成果 | 第36-37页 |
| 第四章 结论与建议 | 第37-39页 |
| 第一节 结论 | 第37-38页 |
| 第二节 建议 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
| 攻读学位期间发表的论文与研究成果清单 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
