| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| 1、选题的目的和意义 | 第7-8页 |
| 2、国内外研究动态 | 第8-11页 |
| 3、研究方法、主要内容和创新点 | 第11-12页 |
| 第一章“微时代”和党群关系的内涵阐述 | 第12-21页 |
| 1.1“微时代”的内涵 | 第12-16页 |
| 1.1.1“微时代”的含义 | 第12页 |
| 1.1.2“微时代”的兴起和发展 | 第12-14页 |
| 1.1.3“微时代”的特征 | 第14-16页 |
| 1.2 党群关系的内涵 | 第16-21页 |
| 1.2.1 政党的概念界定 | 第16-17页 |
| 1.2.2 群众的概念界定 | 第17-18页 |
| 1.2.3 党群关系的内涵及本质 | 第18-21页 |
| 第二章 党群关系的时代变迁 | 第21-25页 |
| 2.1 党群关系的发展历程 | 第21-23页 |
| 2.1.1 革命战争时期的党群关系（1921年-1949年） | 第21-22页 |
| 2.1.2 社会主义革命和建设时期的党群关系（1949年-1978年） | 第22页 |
| 2.1.3 改革开放新时期的党群关系（1978 年以来） | 第22-23页 |
| 2.2“微时代”下的党群关系 | 第23-25页 |
| 2.2.1 政党处于新的媒体环境 | 第23页 |
| 2.2.2 群众基础发生巨大改变 | 第23-24页 |
| 2.2.3 党群关系发生新的变化 | 第24-25页 |
| 第三章“微时代”下党群关系面临的机遇和挑战 | 第25-31页 |
| 3.1“微时代”下党群关系面临的机遇 | 第25-28页 |
| 3.1.1“微时代”促进了党群之间的良性互动 | 第25-26页 |
| 3.1.2“微时代”能更好地发挥党的教育作用 | 第26-27页 |
| 3.1.3“微时代”加强了群众对党的监督 | 第27页 |
| 3.1.4“微时代”提高了党的执政能力 | 第27-28页 |
| 3.2“微时代”下党群关系面临的挑战 | 第28-31页 |
| 3.2.1“微时代”给党的宣传和教育工作带来压力 | 第28页 |
| 3.2.2“微时代”给社会秩序的稳定带来一定的威胁 | 第28-29页 |
| 3.2.3“微时代”给党员的能力提出了新要求 | 第29-31页 |
| 第四章“微时代”下密切党群关系的对策建议 | 第31-38页 |
| 4.1 党组织应不断提高自身能力，切实密切与群众的关系 | 第31-35页 |
| 4.1.1 改变对“微媒体”的态度，正确地认识微博平台 | 第31-32页 |
| 4.1.2 不断加强自身学习，逐步提高党员的“微素质” | 第32-33页 |
| 4.1.3 健全规范微博的法律法规，为密切党群关系提供法制保障 | 第33页 |
| 4.1.4 自觉接受群众监督，重视微博反腐 | 第33-34页 |
| 4.1.5 加强微博建设，尤其是边远贫困地区微博教育的投入 | 第34-35页 |
| 4.2 加强对群众的教育，增进与党的沟通和交流 | 第35-36页 |
| 4.2.1 提高自身的素质，并积极利用微博进行监督 | 第35页 |
| 4.2.2 加强自身的自律意识，合理利用微博“发声” | 第35-36页 |
| 4.3 微博开发者应加强管理，为密切党群关系做出贡献 | 第36-38页 |
| 4.3.1 不断进行技术创新，确保微博长期运营 | 第36页 |
| 4.3.2 适时进行微博技巧普及，让受众跟上发展步伐 | 第36-37页 |
| 4.3.3 完善微博内部管理，使微博的使用更加规范合理 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
