| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 问题提出 | 第8页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第8-11页 |
| 1.2.1 国外班主任胜任力研究 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国内班主任胜任力研究 | 第9-11页 |
| 1.3 已有研究存在的不足 | 第11页 |
| 1.4 研究内容与思路 | 第11-12页 |
| 2 核心概念界定 | 第12-19页 |
| 2.1 胜任力 | 第12-17页 |
| 2.1.1 胜任力的概念 | 第12-14页 |
| 2.1.2 与胜任力相关的概念 | 第14-15页 |
| 2.1.3 胜任力研究的应用 | 第15-17页 |
| 2.2 班主任胜任力 | 第17-19页 |
| 3 中学班主任胜任力现状调查 | 第19-31页 |
| 3.1 中学班主任胜任力调查问卷的编制 | 第19-23页 |
| 3.1.1 初测问卷的形成与试测 | 第19页 |
| 3.1.2 初测问卷的项目分析 | 第19-20页 |
| 3.1.3 因素确立与因素命名 | 第20-22页 |
| 3.1.4 正式问卷的效度分析 | 第22-23页 |
| 3.2 班主任胜任力调查 | 第23-27页 |
| 3.2.1 被试 | 第23-24页 |
| 3.2.2 问卷施测 | 第24页 |
| 3.2.3 班主任胜任力调查结果分析 | 第24-27页 |
| 3.3 讨论 | 第27-31页 |
| 3.3.1 班主任胜任力构成要素 | 第27-29页 |
| 3.3.2 班主任胜任力现状 | 第29-31页 |
| 4 提升中学班主任胜任力的策略 | 第31-36页 |
| 4.1 根据胜任力要素选聘班主任 | 第31-32页 |
| 4.2 运用胜任力要素对班主任进行评价、激励和奖惩 | 第32-33页 |
| 4.3 运用胜任力要素对班主任进行培训 | 第33-36页 |
| 4.3.1 培训目标及培训内容的确定 | 第33-34页 |
| 4.3.2 培训方式的选择 | 第34-36页 |
| 5 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 附录1 中学班主任胜任力调查问卷初试问卷 | 第38-41页 |
| 附录2 中学班主任胜任力调查问卷正式问卷 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44页 |