中学教师基于教学任务的信息查寻行为研究
| 摘要 | 第9-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 第1章 绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.1 学科背景 | 第12页 |
| 1.1.2 时代背景 | 第12-13页 |
| 1.2 概念界定 | 第13-15页 |
| 1.2.1 教学与教学任务 | 第13-14页 |
| 1.2.2 信息行为 | 第14页 |
| 1.2.3 信息查寻行为 | 第14-15页 |
| 1.2.4 行为意向 | 第15页 |
| 1.3 研究内容 | 第15页 |
| 1.4 研究目标 | 第15页 |
| 1.5 研究意义 | 第15-16页 |
| 1.5.1 理论意义 | 第15页 |
| 1.5.2 现实意义 | 第15-16页 |
| 1.6 研究方法与研究思路 | 第16-18页 |
| 1.6.1 研究方法 | 第16页 |
| 1.6.2 研究思路 | 第16-18页 |
| 第2章 文献综述 | 第18-26页 |
| 2.1 教师信息查寻行为特征研究 | 第18-22页 |
| 2.1.1 信息需求 | 第18页 |
| 2.1.2 科目背景下信息查寻行为的特征研究 | 第18-19页 |
| 2.1.3 任务背景下信息查寻行为的特征研究 | 第19-21页 |
| 2.1.4 网络环境下信息查寻行为的特征研究 | 第21-22页 |
| 2.2 教师信息查寻行为影响因素研究 | 第22页 |
| 2.3 理论与模型研究 | 第22-23页 |
| 2.3.1 理论研究 | 第22-23页 |
| 2.3.2 模型构建研究 | 第23页 |
| 2.4 相关研究工作小结 | 第23-26页 |
| 第3章 研究设计 | 第26-36页 |
| 3.1 理论基础 | 第26-29页 |
| 3.1.1 教学论 | 第26页 |
| 3.1.2 信息行为模型 | 第26-28页 |
| 3.1.3 理性行为理论 | 第28-29页 |
| 3.2 访谈数据分析 | 第29-31页 |
| 3.2.1 研究案例 | 第29页 |
| 3.2.2 概念范畴与编码 | 第29-31页 |
| 3.3 研究问题与假设 | 第31-36页 |
| 3.3.1 信息查寻行为 | 第31页 |
| 3.3.2 信息查寻行为意向影响因素 | 第31-36页 |
| 第4章 问卷设计及预调研 | 第36-50页 |
| 4.1 问卷设计 | 第36-39页 |
| 4.1.1 问卷设计思路 | 第36页 |
| 4.1.2 个人背景问项设计 | 第36页 |
| 4.1.3 信息查寻行为特征问项设计 | 第36-37页 |
| 4.1.4 影响因素问项设计 | 第37-39页 |
| 4.2 数据获取与分析 | 第39-40页 |
| 4.2.1 数据获取方式 | 第39页 |
| 4.2.2 数据分析方式 | 第39-40页 |
| 4.3 预调研 | 第40-50页 |
| 4.3.1 问卷结构 | 第40页 |
| 4.3.2 问项设计与表达 | 第40-41页 |
| 4.3.3 净化量表项目 | 第41-50页 |
| 第5章 实证调研 | 第50-82页 |
| 5.1 数据获取方式及过程 | 第50页 |
| 5.2 效度检验 | 第50页 |
| 5.3 样本人口统计学变量描述统计 | 第50-52页 |
| 5.4 中学教师信息查寻行为特征分析 | 第52-67页 |
| 5.4.1 信息需求 | 第52-59页 |
| 5.4.2 信息获取渠道 | 第59-62页 |
| 5.4.3 信息检索技能 | 第62-65页 |
| 5.4.4 信息获取障碍 | 第65-67页 |
| 5.4.5 研究小结 | 第67页 |
| 5.5 中学教师信息查寻行为意向影响因素 | 第67-79页 |
| 5.5.1 探索性因子分析 | 第67-71页 |
| 5.5.2 信度分析 | 第71页 |
| 5.5.3 验证性因子分析 | 第71-73页 |
| 5.5.4 初始模型构建 | 第73-74页 |
| 5.5.5 初始结构方程模型检验 | 第74-76页 |
| 5.5.6 结构方程模型的修正与确立 | 第76-79页 |
| 5.5.7 研究小结 | 第79页 |
| 5.6 研究总结 | 第79-82页 |
| 第6章 研究启示与展望 | 第82-86页 |
| 6.1 启示与建议 | 第82-83页 |
| 6.1.1 加强资源建设，提高信息质量 | 第82页 |
| 6.1.2 转变服务方式，完善信息环境 | 第82页 |
| 6.1.3 开展技能培训，提高信息素养 | 第82-83页 |
| 6.1.4 支持教师研修，拓宽信息渠道 | 第83页 |
| 6.2 研究创新点 | 第83页 |
| 6.3 研究不足 | 第83页 |
| 6.4 研究展望 | 第83-86页 |
| 参考文献 | 第86-90页 |
| 附录1 访谈提纲 | 第90-91页 |
| 附录2 预调研问卷 | 第91-95页 |
| 附录3 正式调研问卷 | 第95-100页 |
| 致谢 | 第100-101页 |
| 读研期间发表论文情况 | 第101页 |
