| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.1.1 体育课程资源的开发与利用符合素质教育的要求 | 第8页 |
| 1.1.2 体育课程资源的开发与利用符合课程改革的要求 | 第8-9页 |
| 1.1.3 体育课程资源的开发与利用符合邯郸市课程发展需求 | 第9页 |
| 1.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第10页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第10-14页 |
| 2 研究对象和方法 | 第14-16页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第14-15页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第15页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第15-16页 |
| 3 研究结果与分析 | 第16-41页 |
| 3.1 体育课程资源相关研究 | 第16-18页 |
| 3.1.1 课程资源的概念与分类 | 第16-17页 |
| 3.1.2 体育课程资源的概念与分类 | 第17-18页 |
| 3.2 邯郸市初中体育课程资源开发与利用的现状与分析 | 第18-34页 |
| 3.2.1 人力资源开发与利用的现状与分析 | 第18-25页 |
| 3.2.2 体育设施资源开发与利用的现状与分析 | 第25-27页 |
| 3.2.3 体育课程内容资源开发与利用的现状与分析 | 第27-31页 |
| 3.2.4 课外和校外体育课程资源开发与利用的现状与分析 | 第31-32页 |
| 3.2.5 自然地理课程资源开发与利用的现状与分析 | 第32-33页 |
| 3.2.6 体育信息资源开发与利用的现状与分析 | 第33-34页 |
| 3.3 邯郸市初中体育课程资源开发与利用中存在的问题 | 第34-36页 |
| 3.3.1 学校对课程开发不够重视 | 第34页 |
| 3.3.2 教师开发课程资源的意识薄弱 | 第34页 |
| 3.3.3 学校体育经费的投入较少 | 第34-35页 |
| 3.3.4 体育教师的教育观念相对陈旧 | 第35页 |
| 3.3.5 教师的知识能力结构不够完整 | 第35页 |
| 3.3.6 学校和教师没有足够的自主权 | 第35-36页 |
| 3.4 邯郸市初中体育课程资源开发与利用的对策 | 第36-41页 |
| 3.4.1 人力资源方面开发与利用的对策 | 第36-37页 |
| 3.4.2 体育设施资源开发与利用的对策 | 第37-38页 |
| 3.4.3 体育课程内容资源开发与利用的对策 | 第38页 |
| 3.4.4 课外和校外体育课程资源开发与利用的对策 | 第38-39页 |
| 3.4.5 自然地理课程资源开发利与利用的对策 | 第39页 |
| 3.4.6 信息资源开发与利用的对策 | 第39-41页 |
| 4 结论 | 第41-43页 |
| 4.1 结论 | 第41页 |
| 4.2 建议 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 1 | 第45-49页 |
| 附录 2 | 第49-52页 |
| 附录 3 | 第52-55页 |
| 附录 4 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 个人简历 | 第58页 |
