| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 选题目的与意义 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-15页 |
| 2.1 规则引导下艺术体操发展趋势的研究 | 第12页 |
| 2.2 有关艺术体操集体项目的研究 | 第12-14页 |
| 2.3 有关我国艺术体操集体项目交换难度的研究 | 第14-15页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第15-18页 |
| 3.1 研究对象 | 第15页 |
| 3.2 研究方法 | 第15-18页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第15-16页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 3.2.3 视频分析法 | 第17页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第17-18页 |
| 4 结果与分析 | 第18-47页 |
| 4.1 规则引导下艺术体操集体项目交换难度的发展沿革 | 第18-22页 |
| 4.1.1 第一阶段 1976--1997 版规则交换难度特点 | 第20页 |
| 4.1.2 第二阶段 2001--2009 版规则交换难度特点 | 第20-21页 |
| 4.1.3 第三阶段 2013--2016 版交换难度特点 | 第21-22页 |
| 4.2 中外艺术体操集体项目交换难度对比分析 | 第22-47页 |
| 4.2.1 交换难度的价值对比分析 | 第23-30页 |
| 4.2.2 交换难度完成质量对比分析 | 第30-37页 |
| 4.2.3 交换难度的空间结构对比分析 | 第37-45页 |
| 4.2.4 交换形式对比分析 | 第45-47页 |
| 5 结论与建议 | 第47-50页 |
| 5.1 结论 | 第47-48页 |
| 5.2 建议 | 第48-50页 |
| 5.2.1 从实际出发，提高交换难度编排的创新性 | 第48页 |
| 5.2.2 提高运动员身体动作与器械技术的结合能力 | 第48页 |
| 5.2.3 深入钻研评分规则，强化规则意识 | 第48页 |
| 5.2.4 丰富交换难度空间运用的多样化和层次感 | 第48页 |
| 5.2.5 增强交换难度的形式美 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第57页 |
