孔子仁爱思想对大学生思想道德教育的启示
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 创新点摘要 | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 第一章 思想道德教育与孔子仁爱思想的内涵概述 | 第13-18页 |
| 1.1 思想道德教育的内涵 | 第13-14页 |
| 1.2 孔子仁爱思想的内涵解读 | 第14-15页 |
| 1.3 孔子仁爱思想的主要特征 | 第15-16页 |
| 1.3.1 为仁由己 | 第15-16页 |
| 1.3.2 由己及人 | 第16页 |
| 1.3.3 见利思义 | 第16页 |
| 1.4 大学生思想道德教育运用仁爱思想的必要性 | 第16-18页 |
| 第二章 大学生思想道德教育的现状及原因 | 第18-26页 |
| 2.1 大学生思想道德教育的成就 | 第18-20页 |
| 2.1.1 重视学思结合与榜样示范 | 第18-19页 |
| 2.1.2 坚持学以致用 | 第19页 |
| 2.1.3 引入孔子仁爱思想 | 第19-20页 |
| 2.2 大学生思想道德教育面临的问题 | 第20-21页 |
| 2.2.1 大学生的理想信念淡薄 | 第20页 |
| 2.2.2 大学生的个人主义突出 | 第20-21页 |
| 2.2.3 大学生缺乏仁爱行为 | 第21页 |
| 2.3 大学生思想道德教育面临问题的原因分析 | 第21-26页 |
| 2.3.1 高校仁爱教育有待加强 | 第22-23页 |
| 2.3.2 社会环境的仁爱程度不高 | 第23-24页 |
| 2.3.3 家庭仁爱情感未得到有效发挥 | 第24页 |
| 2.3.4 大学生仁爱意识存在欠缺 | 第24-26页 |
| 第三章 孔子仁爱思想对大学生思想道德教育的重要性 | 第26-32页 |
| 3.1 孔子仁爱思想对塑造大学生理想信念的重要性 | 第26-27页 |
| 3.1.1 有利于理想的澄清 | 第26-27页 |
| 3.1.2 有利于信念的践行 | 第27页 |
| 3.2 孔子仁爱思想对大学生“三观”教育的重要性 | 第27-29页 |
| 3.2.1 有利于“丰富”世界观的内涵 | 第27-28页 |
| 3.2.2 有利于坚定“仁爱”的人生观 | 第28页 |
| 3.2.3 有利于陶冶“利他”的价值观 | 第28-29页 |
| 3.3 孔子仁爱思想对大学生“三德”教育的重要性 | 第29-32页 |
| 3.3.1 对培养家庭美德教育的重要性 | 第30页 |
| 3.3.2 对培养职业道德教育的重要性 | 第30-31页 |
| 3.3.3 对培养社会公德教育的重要性 | 第31-32页 |
| 第四章 孔子仁爱思想给予思想道德教育的启示 | 第32-37页 |
| 4.1 要重视培育大学生的仁爱意识 | 第32-34页 |
| 4.1.1 培养大学生的爱人意识 | 第32-33页 |
| 4.1.2 培养大学生的诚信意识 | 第33页 |
| 4.1.3 培养大学生的责任意识 | 第33-34页 |
| 4.1.4 培养大学生的生命意识 | 第34页 |
| 4.2 要重视陶冶大学生的仁爱情感 | 第34-35页 |
| 4.3 要重视落实大学生的仁爱行为 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 发表文章目录 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
