| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、概念界定 | 第10-11页 |
| 三、文献综述 | 第11-16页 |
| 四、研究思路、研究方法 | 第16-17页 |
| 五、研究的重点难点、创新点 | 第17-18页 |
| 第一章 邢台市成人高等学历教育历史成就 | 第18-25页 |
| 一、邢台市成人高等学历教育历史发展 | 第18-22页 |
| （一） 初步创立时期（1986—1991年） | 第18页 |
| （二） 持续发展时期（1991—1998年） | 第18-20页 |
| （三） 繁荣稳定时期（2000—2005年） | 第20-21页 |
| （四） 震荡调整期 （2005年至今） | 第21-22页 |
| 二、邢台市成人高等学历教育成就 | 第22-25页 |
| （一） 提高了邢台市整体学历水平，提升全民素质 | 第22-23页 |
| （二） 办学方式趋于开放，构建了完善的教育体系 | 第23页 |
| （三） 为邢台市高等教育改革探索了新路，积累了经验 | 第23-25页 |
| 第二章 邢台市成人高等学历教育现状 | 第25-33页 |
| 一、成人教育机构 | 第25-26页 |
| 二、招生规模 | 第26-27页 |
| 三、教育教学管理 | 第27-32页 |
| 四、学习形式 | 第32-33页 |
| 第三章 邢台市成人高等学历教育存在问题 | 第33-40页 |
| 一、招生方面 | 第33-36页 |
| （一） 生源质量下降 | 第33-35页 |
| （二） 招生市场混乱 | 第35-36页 |
| 二、教育教学方面的问题 | 第36-37页 |
| （一） 工学矛盾突出 | 第36页 |
| （二） 教学内容不符合成人特点 | 第36页 |
| （三） 教学形式单调 | 第36-37页 |
| （四） 学生的学习积极性不高 | 第37页 |
| 三、办学管理方面的问题 | 第37-39页 |
| （一） 教育行政管理不严格 | 第37-38页 |
| （二） 办学单位自身管理不科学 | 第38-39页 |
| 四、教学质量方面的问题 | 第39-40页 |
| （一） 生源质量不高，教学难度大 | 第39页 |
| （二） 教学要求不高，质量难保证 | 第39-40页 |
| 第四章 邢台市成人高等学历教育发展趋势 | 第40-47页 |
| 一、优化招生是基础 | 第40-41页 |
| （一） 加强成人招生宣传，提高民众关注度 | 第40-41页 |
| （二） 以提高质量为核心，协调可持续发展 | 第41页 |
| 二、优化教育教学优化是核心 | 第41-43页 |
| （一） 树立创新教育理念 | 第42页 |
| （二） 转变教育层次 | 第42页 |
| （三） 重组课程体系，优化课程设置 | 第42-43页 |
| （四） 网络化教学 | 第43页 |
| 三、优化教学管理是关键 | 第43-44页 |
| （一） 实施一体化监管 | 第43-44页 |
| （二） 完善校内管理制度 | 第44页 |
| 四、优化教育远期质量是根本 | 第44-47页 |
| （一） 规范办学程序,加强监督管理 | 第45页 |
| （二） 改革教学方法 | 第45-46页 |
| （三） 加快建立成人高等学历教育评估体系 | 第46-47页 |
| 第五章 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52页 |