| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 导言 | 第12-20页 |
| 一、问题的提出 | 第12-14页 |
| （一）研究背景 | 第12-13页 |
| （二）研究目的和意义 | 第13-14页 |
| 二、文献研究综述 | 第14-18页 |
| （一）国内研究 | 第14-17页 |
| （二）国外研究 | 第17页 |
| （三）对现有文献的分析及评价 | 第17-18页 |
| 三、研究思路和研究方法 | 第18-20页 |
| （一）研究思路 | 第18页 |
| （二）研究方法 | 第18-20页 |
| 第一章 南宁市进城务工人员思想状况调查分析 | 第20-46页 |
| 第一节 南宁市进城务工人员调查基本情况 | 第20-22页 |
| 一、南宁市进城务工人员总体状况 | 第20页 |
| 二、生产和生活基本情况 | 第20页 |
| 三、调查基本情况 | 第20-22页 |
| 第二节 南宁市进城务工人员思想状况调查数据分析 | 第22-43页 |
| 一、进城务工人员经济思想调查数据分析 | 第22-27页 |
| （一）进城目的调查分析 | 第22页 |
| （二）经济情况的调查分析 | 第22-23页 |
| （三）脱贫致富思想的调查分析 | 第23-25页 |
| （四）消费思想的调查分析 | 第25-27页 |
| 二、进城务工人员政治思想调查数据分析 | 第27-31页 |
| （一）政治关心的调查分析 | 第27-28页 |
| （二）政治认同的调查分析 | 第28-29页 |
| （三）政治参与的调查分析 | 第29-31页 |
| 三、进城务工人员文化思想调查数据分析 | 第31-34页 |
| （一）文化生活情况的调查分析 | 第31-32页 |
| （二）民俗文化了解情况的调查分析 | 第32页 |
| （三）文化满意度及需求情况的调查分析 | 第32-34页 |
| 四、进城务工人员教育思想调查数据分析 | 第34-36页 |
| （一）教育态度的调查分析 | 第34页 |
| （二）自我提升意识的调查分析 | 第34-35页 |
| （三）子女教育态度的调查分析 | 第35-36页 |
| 五、进城务工人员社会道德观调查数据分析 | 第36-43页 |
| （一）社会责任感的调查分析 | 第36-40页 |
| （二）集体主义思想的调查分析 | 第40-41页 |
| （三）人生价值判断的调查分析 | 第41-43页 |
| 第三节 南宁市进城务工人员思想状况调查基本结论 | 第43-46页 |
| 一、多数进城务工人员具有艰苦奋斗、勤劳致富的精神 | 第43页 |
| 二、多数进城务工人员具有“传、帮、带”的团结互助精神 | 第43-44页 |
| 三、多数进城务工人员具有质朴的爱国情感 | 第44页 |
| 四、多数进城务工人员文化思想积极健康 | 第44-45页 |
| 五、多数进城务工人员普遍重视教育 | 第45页 |
| 六、多数进城务工人员具有良好的社会道德品质 | 第45-46页 |
| 第二章 南宁市进城务工人员思想状况存在问题及原因分析 | 第46-53页 |
| 第一节 南宁市进城务工人员思想存在的问题 | 第46-49页 |
| 一、急切求富造成扭曲的心态 | 第46页 |
| 二、消费观念不当、攀比思想严重 | 第46页 |
| 三、政治认同不高，政治参与意识薄弱 | 第46-48页 |
| 四、文化品味低俗，思想消极 | 第48页 |
| 五、自我提升意识弱，教育思想陈旧 | 第48页 |
| 六、社会责任感不够强，集体主义思想淡化 | 第48-49页 |
| 第二节 南宁市进城务工人员思想存在问题的原因分析 | 第49-53页 |
| 一、进城务工人员自身局限 | 第49-50页 |
| （一）文化素质水平不高 | 第49-50页 |
| （二）自我认知较差 | 第50页 |
| 二、思想教育工作的缺位 | 第50-53页 |
| （一）思想教育工作主体不明确 | 第50-51页 |
| （二）思想教育工作队伍不健全 | 第51页 |
| （三）思想教育工作内容单一 | 第51-52页 |
| （四）思想教育工作方式方法有待改进 | 第52-53页 |
| 第三章 加强和改进南宁市进城务工人员思想教育工作对策探讨 | 第53-64页 |
| 第一节 明确进城务工人员思想教育工作责任主体 | 第54-55页 |
| 一、政府职能部门负首要责任 | 第54页 |
| 二、高校等科研机构负重要责任 | 第54-55页 |
| 三、企业勇于承担必要责任 | 第55页 |
| 第二节 健全思想教育工作队伍机制 | 第55-57页 |
| 一、育人者先育己，提高思想教育工作队伍思想素质 | 第55页 |
| 二、优化整合思想教育工作队伍结构 | 第55-56页 |
| 三、建立科学的激励机制和考核评价体系 | 第56-57页 |
| 第三节 丰富思想教育工作内容 | 第57-61页 |
| 一、加强现代职业教育，转变经济思想 | 第57-58页 |
| 二、开展民主政治教育，提升政治参与意识 | 第58-59页 |
| 三、加强科学文化教育，提高科学文化水平 | 第59页 |
| 四、加强社会主义道德文明教育，强化社会主义道德观念 | 第59-60页 |
| 五、重视心理健康教育，培养健全人格 | 第60-61页 |
| 第四节 创新思想教育工作方法和艺术 | 第61-64页 |
| 一、善用“草根化”的方式方法开展思想教育工作 | 第61页 |
| 二、紧跟时代发展，充分利用网络教育阵地 | 第61-62页 |
| 三、生活化的榜样示范教育 | 第62页 |
| 四、坚持双向互动、加强情感交流 | 第62-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 附录一 | 第67-71页 |
| 附录二 | 第71-78页 |
| 攻读硕士学位期间的科研情况 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-81页 |
