北京市森林公园环境解说系统调查分析及优化对策研究--以百望山森林公园为例
摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6页 |
第一章 绪论 | 第13-21页 |
1.1 研究背景 | 第13-14页 |
1.2 研究目的与意义 | 第14-15页 |
1.2.1 研究目的 | 第14页 |
1.2.2 研究意义 | 第14-15页 |
1.3 相关概念释义 | 第15-18页 |
1.3.1 森林公园 | 第15-16页 |
1.3.2 环境解说 | 第16-17页 |
1.3.3 环境教育 | 第17-18页 |
1.4 研究内容与框架 | 第18-19页 |
1.4.1 研究内容 | 第18-19页 |
1.4.2 研究框架 | 第19页 |
1.5 研究方法与技术路线 | 第19-21页 |
1.5.1 研究方法 | 第19-20页 |
1.5.2 技术路线 | 第20-21页 |
第二章 森林公园环境解说理论基础与研究综述 | 第21-27页 |
2.1 相关理论基础 | 第21-23页 |
2.1.1 环境教育理论 | 第21页 |
2.1.2 环境态度理论 | 第21-22页 |
2.1.3 环境行为理论 | 第22页 |
2.1.4 符号学理论 | 第22页 |
2.1.5 人体工程学理论 | 第22页 |
2.1.6 景观设计学理论 | 第22-23页 |
2.1.7 传播学理论 | 第23页 |
2.2 国内外研究综述 | 第23-27页 |
2.2.1 国外环境解说研究综述 | 第23-25页 |
2.2.2 国内环境解说研究综述 | 第25-27页 |
第三章 北京市森林公园环境解说系统问卷调查分析 | 第27-54页 |
3.1 北京市森林公园环境解说系统游客调查问卷 | 第27-31页 |
3.1.1 研究对象选取 | 第27-30页 |
3.1.2 研究地概况 | 第30-31页 |
3.1.3 问卷设计 | 第31页 |
3.1.4 调查基本情况 | 第31页 |
3.2 游客基本情况分析 | 第31-34页 |
3.2.1 性别构成 | 第31-32页 |
3.2.2 年龄构成 | 第32-33页 |
3.2.3 文化程度与职业 | 第33-34页 |
3.3 游客游园习惯分析 | 第34-37页 |
3.4 游客游园动机分析 | 第37-38页 |
3.5 游客对环境解说内容与形式的偏好分析 | 第38-42页 |
3.6 游客对环境解说的满意度分析 | 第42-43页 |
3.7 游客游园后对环境解说系统的评价分析 | 第43-48页 |
3.8 游客对森林公园环境解说系统的建议分析 | 第48-51页 |
3.9 小结 | 第51-54页 |
3.9.1 研究地环境解说系统对比分析 | 第52页 |
3.9.2 研究地环境解说系统现存问题 | 第52-54页 |
第四章 北京市森林公园环境解说系统优化原则与方法 | 第54-58页 |
4.1 环境解说优化原则 | 第54-55页 |
4.1.1 人性关怀原则 | 第54页 |
4.1.2 多样化原则 | 第54页 |
4.1.3 科普性与趣味性并存原则 | 第54-55页 |
4.1.4 参与性原则 | 第55页 |
4.1.5 启发性原则 | 第55页 |
4.2 环境解说优化方法 | 第55-58页 |
4.2.1 环境解说内容的优化 | 第55-56页 |
4.2.2 环境解说媒介的优化 | 第56-58页 |
第五章 百望山森林公园环境解说系统优化设计 | 第58-69页 |
5.1 百望山森林公园环境解说现状 | 第58-60页 |
5.1.1 环境解说内容现状 | 第58-59页 |
5.1.2 环境解说媒介现状 | 第59-60页 |
5.2 百望山森林公园环境解说系统整体规划 | 第60-62页 |
5.2.1 解说项目规划 | 第60-61页 |
5.2.2 解说路线规划 | 第61-62页 |
5.2.3 环境教育活动规划 | 第62页 |
5.3 百望山森林公园环境解说系统优化设计 | 第62-69页 |
5.3.1 环境解说内容优化 | 第62-67页 |
5.3.2 环境解说媒介优化 | 第67-69页 |
第六章 结论与展望 | 第69-71页 |
6.1 论文主要结论 | 第69-70页 |
6.2 展望 | 第70-71页 |
参考文献 | 第71-75页 |
附录 | 第75-78页 |
在读期间学术研究 | 第78-79页 |
致谢 | 第79-80页 |
详细摘要 | 第80-84页 |