| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-18页 |
| (一) 问题的提出 | 第10-11页 |
| (二) 研究综述 | 第11-15页 |
| 1. 国外学者对政治社会化的研究 | 第11-12页 |
| 2. 我国学者对政治社会化的研究 | 第12-14页 |
| 3. 我国关于少先队文化建设的研究 | 第14-15页 |
| (三) 研究目的与意义 | 第15-16页 |
| 1. 研究目的 | 第15-16页 |
| 2. 研究意义 | 第16页 |
| (四) 研究方法 | 第16-17页 |
| 1. 文献研究法 | 第16页 |
| 2. 定性分析法 | 第16页 |
| 3. 案例分析法 | 第16-17页 |
| (五) 论文的创新点与难点 | 第17-18页 |
| 1. 论文的创新点 | 第17页 |
| 2. 论文难点 | 第17-18页 |
| 一、基本概念界定 | 第18-21页 |
| (一) 政治社会化 | 第18-19页 |
| (二) 少先队文化 | 第19页 |
| (三) 文化建设 | 第19-21页 |
| 二、少先队文化建设的结构、要素与特征 | 第21-27页 |
| (一) 少先队文化建设的结构 | 第21-22页 |
| (二) 少先队文化建设的要素 | 第22-25页 |
| (三) 少先队文化建设的特征 | 第25-27页 |
| 三、政治社会化视角观照少先队文化建设的必要性 | 第27-31页 |
| (一) 少先队文化对少年儿童政治社会化具有促进作用 | 第27-28页 |
| (二) 少先队文化建设是促进少年儿童政治社会化的重要手段 | 第28-29页 |
| (三) 促进少年儿童政治社会化是少先队文化建设的主要目标 | 第29-31页 |
| 四、少年儿童政治社会化的结构与少先队文化建设之内容设计 | 第31-39页 |
| (一) 少年儿童政治社会化的结构 | 第31-32页 |
| 1. 政治认知 | 第31-32页 |
| 2. 政治态度 | 第32页 |
| 3. 政治行为 | 第32页 |
| 4. 政治信念 | 第32页 |
| (二) 少先队文化建设之内容设计 | 第32-39页 |
| 1. 物质文化建设,适应少年儿童政治认知 | 第32-34页 |
| 2. 行为文化建设,引导少年儿童政治行为 | 第34-35页 |
| 3. 制度文化建设,规范少年儿童政治态度 | 第35-37页 |
| 4. 精神文化建设,培养少年儿童政治信念 | 第37-39页 |
| 五、少年儿童政治社会化特征与少先队文化建设之原则构建 | 第39-47页 |
| (一) 少先队组织教育原则的构建 | 第39-43页 |
| 1. 逻辑起点:少先队组织教育的本质 | 第39-40页 |
| 2. 哲学分析:少先队组织教育的结构 | 第40-42页 |
| 3. 理论构建:少先队组织教育的原则 | 第42-43页 |
| (二) 少年儿童政治社会化的特征 | 第43-45页 |
| 1. 基础性 | 第43-44页 |
| 2. 全面性 | 第44页 |
| 3. 主动性与被动性的统一 | 第44页 |
| 4. 个性化与社会化的统一 | 第44页 |
| 5. 政治性与社会性的结合 | 第44-45页 |
| (三) 少先队文化建设的原则 | 第45-47页 |
| 1. 系统性原则 | 第45页 |
| 2. 可接受性原则 | 第45页 |
| 3. 政治性与教育性相结合原则 | 第45-46页 |
| 4. 理论性与实践性相结合原则 | 第46页 |
| 5. 个性与共性相结合原则 | 第46-47页 |
| 六、少年儿童政治社会化的途径与少先队文化建设之路径生成 | 第47-52页 |
| (一) 少年儿童政治社会化的途径 | 第47-48页 |
| 1. 家庭是少年儿童政治社会化的基本途径 | 第47页 |
| 2. 学校是少年儿童政治社会化的主要途径 | 第47-48页 |
| 3. 大众媒介是少年儿童政治社会化的现代化途径 | 第48页 |
| 4. 少年儿童组织是少年儿童政治社会化的专门途径 | 第48页 |
| (二) 少先队文化建设之路径生成 | 第48-52页 |
| 1. 少先队文化与家庭文化相结合建设 | 第48-49页 |
| 2. 少先队文化与学校文化相结合建设 | 第49-50页 |
| 3. 少先队文化与网络文化相结合建设 | 第50-51页 |
| 4. 少先队文化与传统文化相结合建设 | 第51-52页 |
| 七、少年儿童政治社会化的阶段与少先队文化建设之策略选择 | 第52-56页 |
| (一) 少年儿童政治社会化的阶段 | 第52页 |
| 1. 顺从阶段 | 第52页 |
| 2. 认同阶段 | 第52页 |
| 3. 内化阶段 | 第52页 |
| (二) 少先队文化建设之策略选择 | 第52-56页 |
| 1. 构建少先队礼仪文化,有利于少年儿童政治顺从 | 第52-53页 |
| 2. 发展少先队活动文化,有利于少年儿童政治认同 | 第53-54页 |
| 3. 形成少先队体验文化,有利于少年儿童政治内化 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 注释 | 第57-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 读研期间科研成果 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
