初中生有效时间管理策略研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 一、绪论 | 第9-12页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-10页 |
| (二) 研究的意义 | 第10-11页 |
| (三) 核心概念的界定 | 第11-12页 |
| 1. 时间 | 第11页 |
| 2. 时间管理 | 第11-12页 |
| 二、理论基础与文献综述 | 第12-19页 |
| (一) 理论基础 | 第12-13页 |
| 1. 柯维的四代时间管理理论 | 第12-13页 |
| 2. 自我管理理论 | 第13页 |
| 3. 德鲁克的目标管理理论 | 第13页 |
| (二) 文献综述 | 第13-19页 |
| 1. 关于时间管理的研究综述 | 第14-17页 |
| 2. 关于初中生时间管理研究综述 | 第17-18页 |
| 3. 相关研究评析 | 第18-19页 |
| 三、研究思路与研究方法 | 第19-23页 |
| (一) 研究思路 | 第19页 |
| (二) 研究方法 | 第19-23页 |
| 1. 文献法 | 第19-20页 |
| 2. 问卷法 | 第20-22页 |
| 3. 访谈法 | 第22-23页 |
| 四、研究结果与讨论 | 第23-54页 |
| (一) 研究结果 | 第23-42页 |
| 1. 初中生时间管理在四个维度上的具体分析 | 第23-26页 |
| 2. 初中生时间管理在四个维度上的差异情况 | 第26-34页 |
| 3. 初中生分配及利用时间分析 | 第34-42页 |
| (二) 讨论 | 第42-54页 |
| 1. 初中生时间管理存在的问题 | 第42-50页 |
| 2. 初中生时间利用中存在问题的原因分析 | 第50-54页 |
| 五、结论与建议 | 第54-63页 |
| (一) 结论 | 第54-56页 |
| (二) 建议 | 第56-63页 |
| 1. 学生应提高时间管理的能力 | 第56-59页 |
| 2. 学校重视学生的时间管理教育 | 第59-60页 |
| 3. 家长应引导孩子树立正确的时间观 | 第60-61页 |
| 4. 营造良好的社会环境 | 第61-63页 |
| 结束语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录 | 第67-72页 |
| (一) 初中生时间管理调查问卷 | 第67-71页 |
| (二) 初中生时间管理访谈提纲 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
