萌元素在儿童绘本中的置入研究--以四格漫画《蒙蒙日记》为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一部分: 萌元素在儿童绘本中的置入研究作品图片 | 第8-26页 |
| 1. 《萌萌日记》绘本作品呈现 | 第8-19页 |
| 2. 《蒙蒙日记》绘本设计过程图片 | 第19-26页 |
| 2.1 剧本 | 第19-22页 |
| 2.2 设计过程草图 | 第22-24页 |
| 2.3 设计过程修改 | 第24-26页 |
| 第二部分: 萌元素在儿童绘本中的置入研究创作报告 | 第26-59页 |
| 1. 需求调研报告 | 第26-27页 |
| 1.1 萌元素在儿童绘本中运用的调研报告 | 第26页 |
| 1.1.1 市场调研的意义和目的 | 第26页 |
| 1.1.2 市场调研的范围和途径 | 第26页 |
| 1.2 调研情况汇集和分析 | 第26-27页 |
| 1.3 调查的结论及对设计选题的作用和意义 | 第27页 |
| 2. 萌元素在儿童绘本中置入创作的社会需求反应 | 第27-28页 |
| 2.1 萌 | 第27-28页 |
| 2.1.1 萌的起源 | 第27-28页 |
| 2.1.2 萌元素的产生 | 第28页 |
| 2.2 儿童绘本的概念 | 第28页 |
| 3. 萌元素在动漫中置入创作的分析 | 第28-48页 |
| 3.1 动漫作品分析 | 第29页 |
| 3.2 萌元素在动漫中的置入方法 | 第29-37页 |
| 3.2.1 萌元素的形象塑造 | 第30-33页 |
| 3.2.2 萌元素的性格塑造 | 第33-35页 |
| 3.2.3 萌元素的情感衬托 | 第35-37页 |
| 3.3 萌元素在动漫中置入的价值 | 第37-42页 |
| 3.3.1 丰富画面内容的的构成因素 | 第37-39页 |
| 3.3.2 添加动画画面的的趣味性 | 第39-40页 |
| 3.3.3 拓宽人们对动漫的想象力 | 第40-42页 |
| 3.4 舒缓人们情绪的的引导作用 | 第42-44页 |
| 3.5 潜意识对动漫中的萌元素的置入关系 | 第44页 |
| 3.5.1 潜意识的含义 | 第44页 |
| 3.5.2 潜意识对动漫中萌元素置入的影响表现 | 第44页 |
| 3.6 社会焦虑心理对动漫中萌元素置入的关系 | 第44-47页 |
| 3.6.1 社会焦虑心理的发展和表现 | 第44-46页 |
| 3.6.2 社会焦虑心理在动漫中萌元素的关系分析 | 第46-47页 |
| 3.7 文献研究报告总结 | 第47-48页 |
| 4. 萌元素在儿童绘本中置入创作过程报告 | 第48-52页 |
| 4.1 设计选题阐述 | 第48页 |
| 4.1.1 选题来源和要求 | 第48页 |
| 4.1.2 设计理念 | 第48页 |
| 4.2 前期策划过程 | 第48-49页 |
| 4.3 素材分析整理及绘本创作过程 | 第49-52页 |
| 4.3.1 绘本故事的调整 | 第49页 |
| 4.3.2 角色设计 | 第49-50页 |
| 4.3.3 色彩风格 | 第50-51页 |
| 4.3.4 创作实践的绘制与修改 | 第51-52页 |
| 5. 创作研究总结 | 第52-54页 |
| 6. 参考文献 | 第54-56页 |
| 7. 附录 | 第56-59页 |
| 8. 致谢 | 第59页 |
