| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第7-10页 |
| ·选题依据 | 第7页 |
| ·研究目的与意义 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8-10页 |
| ·专业能力的界定 | 第10页 |
| 2 研究对象与方法 | 第10-12页 |
| ·研究对象 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 3 结果与分析 | 第12-39页 |
| ·青少年校园足球活动概述 | 第12-13页 |
| ·开展校园足球活动学校对足球教师能力需求调查 | 第13-22页 |
| ·高校体育教育专业人才培养目标的定位分析 | 第22-23页 |
| ·高校体育教育专业足球专选课学生专业能力培养的分析 | 第23-27页 |
| ·高校体育教育专业足球专选课师资情况分析 | 第27-29页 |
| ·高校体育教育专业足球专选课教师教学方法、手段分析 | 第29-30页 |
| ·高校体育教育专业足球专选课考核情况分析 | 第30-32页 |
| ·现行足球专选学生专业能力培养与校园足球学校人才需求对比分析 | 第32-35页 |
| ·江苏省高校体育教育专业足球专选学生专业能力培养对策分析 | 第35-39页 |
| 4 结论与建议 | 第39-41页 |
| ·结论 | 第39页 |
| ·建议 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-50页 |