| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-13页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-11页 |
| ·问题的提出 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·论文结构安排 | 第12-13页 |
| 2 邓小平人学思想的理论渊源 | 第13-20页 |
| ·邓小平人学思想对马克思人学思想的继承和发展 | 第13-15页 |
| ·邓小平人学思想与毛泽东人学思想的联系和区别 | 第15-18页 |
| ·邓小平人学思想对中国传统人学思想的吸收和扬弃 | 第18-20页 |
| 3 邓小平入学思想的基本内容 | 第20-36页 |
| ·社会的现实的人是邓小平人学思想的理论起点 | 第20-21页 |
| ·人民本位理念是邓小平人学思想的价值基础 | 第21-27页 |
| ·发展了群众观点和群众路线 | 第22-23页 |
| ·丰富了新时期人民群众的内涵 | 第23-24页 |
| ·正视人民的价值和物质利益 | 第24-26页 |
| ·把人民的根本利益作为价值标准 | 第26-27页 |
| ·突显人的主体性和民主权利是邓小平人学思想的重要内容 | 第27-30页 |
| ·尊重人的主体地位,摆脱束缚发扬民主 | 第27-28页 |
| ·充分调动积极性,发挥人的主体性作用 | 第28-29页 |
| ·坚持个体与群体的统一,发挥不同层次主体的能动性 | 第29-30页 |
| ·邓小平对人的自由全面发展理论的新探索 | 第30-36页 |
| ·大力培养和使用人才 | 第31-32页 |
| ·重视教育和对人的塑造 | 第32-33页 |
| ·明确"人的现代化"目标 | 第33-36页 |
| 4 邓小平人学思想的特征 | 第36-41页 |
| ·主体性与实践性的统一 | 第36-37页 |
| ·传承性与创新性的统一 | 第37-38页 |
| ·革命性与科学性的统一 | 第38-41页 |
| 5 邓小平人学思想的重要意义 | 第41-49页 |
| ·为丰富和发展马克思主义人学思想做出了卓越贡献 | 第41-42页 |
| ·为社会主义人的解放和自由全面发展指明了前进方向 | 第42-44页 |
| ·为建设中国特色社会主义奠定了理论基础并提供了价值取向 | 第44-49页 |
| 6 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第52页 |