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民俗学视野下民俗体育牛灯舞的传承与发展研究--以威远越溪为例

摘要第1-5页
Abstract第5-8页
1 导论第8-9页
   ·选题的依据第8-9页
     ·继承民族文化遗产的需要第8页
     ·探寻牛灯舞文化本源的需要第8页
     ·民俗体育实践探索的需要第8-9页
   ·选题的意义第9页
2 国内外研究现状第9-14页
   ·关于牛灯舞运动的研究第9-12页
     ·关于牛文化的研究第10页
     ·有关牛灯舞的史料第10-11页
     ·有关牛灯舞的新闻报道第11-12页
   ·关于民俗学的研究第12-13页
   ·关于民俗体育的研究第13-14页
3 研究对象与方法第14-16页
   ·研究对象第14-15页
   ·研究方法第15-16页
     ·文献资料法第15页
     ·田野调查法第15页
     ·访谈法第15页
     ·逻辑分析法第15-16页
4 牛灯舞概况第16-32页
   ·牛灯舞简介第16-17页
   ·牛灯舞的形态特征第17-32页
     ·牛灯舞的道具第17-20页
     ·牛灯舞的音乐第20-28页
     ·牛灯舞的表演形式第28-30页
     ·牛灯舞的表演内容第30页
     ·牛灯舞的表演流程第30-32页
5 牛灯舞的文化生态第32-36页
   ·牛灯舞的自然环境第32-34页
   ·牛灯舞的社会经济环境第34-35页
   ·牛灯舞的社会制度环境第35-36页
6 牛灯舞的文化变迁第36-43页
   ·传统与现代:牛灯舞物态文化的发展演变第37-38页
   ·历时与共时:牛灯舞的社会变迁形态第38-43页
     ·崇敬式——体现文化认同第39-41页
     ·舞台式——展示肢体美感第41-42页
     ·媒体式——透视文化内涵第42-43页
7 牛灯舞的文化传承第43-58页
   ·牛灯舞的传承方式第43-45页
   ·牛灯舞传承的支柱第45-58页
     ·图腾崇拜——对牛的喜爱与敬重第45-46页
     ·精神支撑——婚姻与家庭第46-54页
     ·人文支撑——乡土文化认同第54-58页
8 牛灯舞传承和发展的对策第58-62页
   ·建立学校教育的传承模式第58-60页
   ·建立动静结合的传承保护机制第60-61页
   ·建立牛灯舞为核心的生态民俗村第61-62页
9 结论第62-64页
10 参考文献第64-67页
致谢第67-68页
在读期间发表的学术论文与研究成果第68-69页
附件第69页

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