| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 1 前言 | 第7-12页 |
| ·研究背景与研究意义 | 第7-10页 |
| ·研究背景 | 第7-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究构想 | 第10-12页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究思路 | 第11页 |
| ·研究假设 | 第11-12页 |
| 2 研究方法 | 第12-14页 |
| ·调查对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| ·专家访谈 | 第12页 |
| ·心理测量法 | 第12-13页 |
| ·数理统计 | 第13-14页 |
| 3 研究结果 | 第14-26页 |
| ·辽宁省青少年体育锻炼特点 | 第14-17页 |
| ·辽宁省青少年体育锻炼现状 | 第14-16页 |
| ·辽宁省青少年体育锻炼的影响因素 | 第16页 |
| ·辽宁省青少年体育锻炼后感受及其评价 | 第16-17页 |
| ·辽宁省青少年体育锻炼心理效益测评体系研究 | 第17-22页 |
| ·辽宁省青少年体育锻炼心理效益测评体系的建立 | 第17-18页 |
| ·辽宁省青少年体育锻炼心理效益测评量表编制 | 第18-22页 |
| ·青少年体育锻炼心理效益测评量表辽宁省常模的建立 | 第22-26页 |
| ·常模样本的构成 | 第22-23页 |
| ·辽宁省常模制定 | 第23-26页 |
| 4 分析与讨论 | 第26-31页 |
| ·辽宁省青少年体育锻炼特点分析 | 第26-27页 |
| ·辽宁省青少年体育锻炼心理效益测评体系结构分析 | 第27页 |
| ·辽宁省青少年体育锻炼心理效益测评体系理论构建过程 | 第27页 |
| ·辽宁省青少年体育锻炼心理效益测评体系的构成及其内涵 | 第27页 |
| ·测评量表信度和效度检验 | 第27-28页 |
| ·测评量表常模的建立 | 第28-30页 |
| ·指导语 | 第28页 |
| ·量表计分方法及评价 | 第28-30页 |
| ·量表的适用性 | 第30页 |
| ·本研究的局限及今后研究的方向 | 第30-31页 |
| 5 结论 | 第31-32页 |
| 6 本研究的特点 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 作者简介 | 第37-38页 |
| 攻读学位期间的学术活动情况 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-63页 |