应用教练技术培养研究生创新思维的研究
摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
目录 | 第6-8页 |
1 引言 | 第8-14页 |
·研究背景 | 第8-12页 |
·创新思维培养的重要性 | 第8页 |
·创新思维培养的可行性 | 第8-9页 |
·教练技术的影响 | 第9-10页 |
·研究生培养向创新型转变 | 第10-11页 |
·我国硕士研究生创新思维能力现状 | 第11-12页 |
·研究意义 | 第12页 |
·理论意义 | 第12页 |
·实践意义 | 第12页 |
·论文研究的内容体系 | 第12-13页 |
·论文的研究方法 | 第13-14页 |
2 理论综述 | 第14-28页 |
·创新思维相关理论 | 第14-21页 |
·创新思维概念界定 | 第14-15页 |
·创新思维的结构 | 第15-18页 |
·创新思维的培养 | 第18-21页 |
·教练技术培养创新思维的相关理论 | 第21-28页 |
·教练技术的内涵 | 第21-22页 |
·教练技术培养创新思维的理论基础 | 第22-26页 |
·教练技术的应用方法 | 第26-28页 |
3 创新思维能力问卷测量及实证分析 | 第28-39页 |
·硕士研究生创新思维能力测量 | 第28-29页 |
·问卷说明 | 第28页 |
·问卷的施测 | 第28页 |
·调查对象基本情况 | 第28-29页 |
·数据分析 | 第29-38页 |
·描述性统计分析 | 第29-31页 |
·因子分析 | 第31-35页 |
·回归分析 | 第35-37页 |
·信度和效度讨论 | 第37-38页 |
·结论 | 第38-39页 |
4 应用教练技术培养创新思维 | 第39-49页 |
·教练技术提升创新思维能力的应用 | 第39-43页 |
·提升批判性思维能力 | 第39-40页 |
·提升横向思维能力 | 第40-42页 |
·提升发散性思维能力 | 第42-43页 |
·教练技术课程设计的构想 | 第43-48页 |
·课程设计构想 | 第43-45页 |
·批判思维—NLP神经语言程序技术 | 第45-46页 |
·平行思维—六顶思考帽 | 第46-47页 |
·发散思维—思维导图 | 第47-48页 |
·教练技术课程培养创新思维效果评估 | 第48-49页 |
·课程效果评估方法 | 第48页 |
·个案访谈结果分析 | 第48-49页 |
5 研究结论、创新之处与展望 | 第49-52页 |
·研究结论 | 第49-50页 |
·研究背景 | 第49页 |
·理论综述 | 第49-50页 |
·实证研究 | 第50页 |
·应用研究 | 第50页 |
·创新之处 | 第50-51页 |
·研究局限与展望 | 第51-52页 |
参考文献 | 第52-55页 |
附录A | 第55-58页 |
附录B | 第58-59页 |
致谢 | 第59-60页 |
在学期间公开发表的学术论文与研究成果 | 第60页 |