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地震模拟振动台控制方法及动态特性的研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
第一章 绪论第10-23页
 §1-1 本文研究的背景和意义第10-12页
 §1-2 地震模拟振动台的国内外研究发展现状第12-16页
  1-2-1 国外研究发展现状第12-13页
  1-2-2 国内研究现状第13-14页
  1-2-3 地震模拟振动台的主要技术指标第14-15页
  1-2-4 地震模拟振动台的发展趋势第15-16页
 §1-3 地震模拟振动台控制系统的研究现状第16-22页
  1-3-1 模拟控制第16-17页
  1-3-2 正反馈的应用第17-19页
  1-3-3 新控制算法研究第19-20页
  1-3-4 迭代学习控制算法第20-22页
 §1-4 本文研究的意义与研究内容第22-23页
第二章 振动台系统建模与动态特性测试第23-41页
 §2-1 振动台系统组成与工作原理第23-26页
  2-1-1 台面与导向系统第24页
  2-1-2 激振系统与液压源系统第24-26页
  2-1-3 控制系统第26页
 §2-2 系统建模第26-29页
 §2-3 振动台台面的动态特性测试第29-33页
  2-3-1 实验模态分析方法第29-30页
  2-3-2 测试方法第30-31页
  2-3-3 测试结果第31-33页
 §2-4 振动台频响特性和波形失真度测试第33-40页
  2-4-1 振动台系统频响特性测试第33-36页
  2-4-2 振动台波形失真度测试第36-40页
 §2-5 本章小结第40-41页
第三章 振动台虚拟样机建模与系统仿真第41-51页
 §3-1 虚拟样机概述第41-42页
 §3-2 振动台的仿真建模第42-45页
  3-2-1 振动台三维实体建模第42-43页
  3-2-2 振动台虚拟样机建模第43-44页
  3-2-3 ADAMS/MATLAB 联合仿真流程第44-45页
 §3-3 系统动特性仿真与分析第45-50页
  3-3-1 系统的性能评价指标第45-46页
  3-3-2 建立位移控制系统仿真模型第46页
  3-3-3 系统的闭环频率响应特性第46-48页
  3-3-4 系统的阶跃响应特性第48-50页
 §3-4 本章小结第50-51页
第四章 振动台动特性的校正与加速度控制第51-74页
 §4-1 概述第51-52页
 §4-2 三参量反馈的系统特性分析第52-55页
 §4-3 基于速度正反馈的三参量控制系统第55-62页
  4-3-1 基于速度正反馈的三参量反馈系统特性分析第55-56页
  4-3-2 系统稳定性、能控性和能观性分析第56-57页
  4-3-3 三参量发生器单元的设计第57-61页
  4-3-4 系统控制参数的确定第61-62页
 §4-4 系统仿真第62-66页
  4-4-1 仿真参数计算第62-64页
  4-4-2 仿真结果第64-66页
 §4-5 振动台控制系统改造第66-68页
  4-5-1 控制系统设计第66-67页
  4-5-2 电液伺服阀特性补偿策略第67页
  4-5-3 系统调试第67-68页
 §4-6 振动台性能测试第68-73页
  4-6-1 频响特性测试第68-70页
  4-6-2 加速度波形失真度测试第70-71页
  4-6-3 地震波和拍波试验第71-73页
 §4-7 本章小结第73-74页
第五章 液压振动台的迭代学习控制第74-92页
 §5-1 迭代学习控制概述第74页
 §5-2 迭代学习控制理论第74-79页
  5-2-1 迭代学习控制的基本原理第74-75页
  5-2-2 开环和闭环学习迭代控制第75-77页
  5-2-3 迭代学习控制的学习律第77-79页
 §5-3 地震模拟振动台的迭代学习控制第79-82页
  5-3-1 地震模拟振动台的迭代学习的条件第79-80页
  5-3-2 迭代学习控制算法及学习律的选择第80页
  5-3-3 地震模拟振动台的迭代学习原理第80-82页
 §5-4 地震模拟振动台的迭代控制设计第82-87页
  5-4-1 相关系数第82-84页
  5-4-2 地震模拟振动台的迭代控制基本步骤第84-85页
  5-4-3 迭代学习控制的控制流程第85-87页
 §5-5 地震模拟振动台数控系统设计第87-91页
  5-5-1 地震模拟振动台数控系统硬件设计第87-88页
  5-5-2 控制软件的设计第88页
  5-5-3 地震模拟振动台的数控迭代试验第88-91页
 §5-6 本章小结第91-92页
第六章 总结与展望第92-94页
 §6-1 工作总结第92-93页
 §6-2 展望第93-94页
参考文献第94-99页
致谢第99-100页
攻读学位期间所取得的相关科研成果第100页

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