卡通文化对儿童价值观形成的影响研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-12页 |
| ·选题的研究背景、意义 | 第9页 |
| ·国内外相关的研究综述 | 第9-11页 |
| ·研究价值及创新点 | 第11页 |
| ·研究方法、思路 | 第11-12页 |
| 第2章 卡通文化与儿童 | 第12-21页 |
| ·卡通文化概述 | 第12-13页 |
| ·卡通 | 第12页 |
| ·卡通文化 | 第12-13页 |
| ·卡通文化受儿童欢迎的原因 | 第13-21页 |
| ·卡通文化与中国儿童生活的交融 | 第13-14页 |
| ·卡通文化的魅力特征 | 第14-16页 |
| ·卡通文化与儿童成长需求的承接融合 | 第16-21页 |
| 第3章 卡通文化对儿童价值观形成的影响 | 第21-33页 |
| ·儿童价值观形成阶段分析 | 第22-24页 |
| ·出生至2岁婴儿期 | 第22-23页 |
| ·2至6岁幼儿期 | 第23页 |
| ·6至12岁童年期 | 第23-24页 |
| ·卡通文化对儿童价值观形成的正面影响 | 第24-27页 |
| ·理性价值观的形成——探索求知 | 第24-25页 |
| ·美的价值观的形成——美的追求 | 第25页 |
| ·社会性价值观的形成——人文关怀 | 第25-26页 |
| ·宗教性价值观的形成——信仰崇拜 | 第26-27页 |
| ·卡通文化对儿童价值观形成的负面影响 | 第27-33页 |
| ·理性价值观——投机取巧 | 第28-29页 |
| ·美的价值观——品味庸俗 | 第29页 |
| ·社会性价值观——道德滑坡 | 第29-30页 |
| ·宗教性价值观——盲目崇拜 | 第30-33页 |
| 第4章 中国儿童卡通文化教育引导的可行性思考 | 第33-40页 |
| ·创作者：从儿童的视角思考和创作 | 第33-35页 |
| ·社会和传媒引导：营造良好的卡通文化环境 | 第35-37页 |
| ·加强政府监管 | 第35-36页 |
| ·规范大众传媒对卡通文化的传播 | 第36页 |
| ·建立卡通分级制度 | 第36-37页 |
| ·家庭引导：帮助培养儿童审美和自我约束能力 | 第37-38页 |
| ·学校引导：卡通教育理念的更新 | 第38-40页 |
| 第5章 通过实际创作与儿童产生共鸣 | 第40-42页 |
| 第6章 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 在读期间发表的学术论文 | 第47页 |
