| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-13页 |
| ·选题背景及意义 | 第9-10页 |
| ·国际和国内文献回顾 | 第10-11页 |
| ·研究方法与思路 | 第11页 |
| ·可能的创新之处 | 第11-13页 |
| 第2章 波兰尼人文科学观的理论基础：意会认知理论 | 第13-26页 |
| ·波兰尼对实证主义科学观的强烈抨击 | 第13-14页 |
| ·波兰尼人文科学观的理论基础——意会认知理论 | 第14-26页 |
| ·波兰尼意会哲学体系的构成 | 第14-18页 |
| ·自然科学到人文科学的过渡：“接合”和“内居” | 第18-26页 |
| 第3章 波兰尼人文科学观的基本内涵：科学的人性之光 | 第26-33页 |
| ·个人知识 | 第26-27页 |
| ·科学的个人维度何以可能 | 第27-28页 |
| ·科学直觉在科学发现中的作用 | 第27-28页 |
| ·鉴赏与寄托与科学发现 | 第28页 |
| ·科学客观性如何保障 | 第28-30页 |
| ·客观性是科学的内在属性 | 第29页 |
| ·普遍性意图与科学理论客观性的标准 | 第29-30页 |
| ·个人参与的本质 | 第30-33页 |
| ·科学技能 | 第30-31页 |
| ·非言述本领在科学活动中的作用 | 第31-33页 |
| 第4章 波兰尼人文科学观的影响 | 第33-38页 |
| ·学术界对波兰尼科学观的批判 | 第33-34页 |
| ·波普的批判以及波兰尼的回应 | 第33-34页 |
| ·历史学派的批判及其波兰尼的回应 | 第34页 |
| ·波兰尼人文科学观的影响 | 第34-38页 |
| ·对人学发展的作用 | 第34-35页 |
| ·对科学知识社会学的影响 | 第35-36页 |
| ·对科学哲学发展的影响 | 第36-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 附录：在学期间发表的学术论文及研究成果 | 第42页 |