| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-24页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·自我增强的研究现状 | 第10-16页 |
| ·自我增强的内涵 | 第10-11页 |
| ·自我增强的测量方法 | 第11-14页 |
| ·自我增强的影响因素 | 第14-16页 |
| ·自我构念的研究现状 | 第16-22页 |
| ·自我构念的内涵 | 第16-17页 |
| ·自我构念的维度 | 第17-18页 |
| ·自我构念的测量方法 | 第18-19页 |
| ·自我构念的启动方法 | 第19-22页 |
| ·自我构念启动的国内外研究 | 第22页 |
| ·自我构念与自我增强的相关研究 | 第22-24页 |
| 2 问题的提出与研究构想 | 第24-27页 |
| ·以往研究不足 | 第24-25页 |
| ·研究构想 | 第25-26页 |
| ·研究内容 | 第25页 |
| ·研究设计 | 第25页 |
| ·研究假设 | 第25-26页 |
| ·研究意义 | 第26-27页 |
| 3 研究一 自我构念的启动实验研究 | 第27-33页 |
| ·研究目的 | 第27页 |
| ·研究假设 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27-29页 |
| ·被试 | 第27-28页 |
| ·研究设计 | 第28页 |
| ·研究材料 | 第28-29页 |
| ·研究过程 | 第29页 |
| ·研究结果与分析 | 第29-31页 |
| ·不同文化启动条件下大学生独立型自我构念的差异比较 | 第30页 |
| ·不同自我构念启动条件下大学生互依型自我构念的差异比较 | 第30-31页 |
| ·讨论 | 第31-32页 |
| ·小结 | 第32-33页 |
| 4 研究二 大学生自我增强的特点研究 | 第33-38页 |
| ·研究目的 | 第33页 |
| ·研究假设 | 第33页 |
| ·研究方法 | 第33-34页 |
| ·被试 | 第33-34页 |
| ·研究工具 | 第34页 |
| ·研究程序 | 第34页 |
| ·研究结果与分析 | 第34-36页 |
| ·大学生自我增强的特点 | 第34-35页 |
| ·不同性别、学历、生源地的大学生在自我增强上的差异比较 | 第35-36页 |
| ·讨论 | 第36-37页 |
| ·大学生自我增强的特点 | 第36-37页 |
| ·优于平均效应的性别、学历、生源地的差异 | 第37页 |
| ·小结 | 第37-38页 |
| 5 研究三 自我构念的启动对自我增强的影响 | 第38-44页 |
| ·研究目的 | 第38页 |
| ·研究假设 | 第38页 |
| ·研究方法 | 第38-40页 |
| ·被试 | 第38-39页 |
| ·研究设计 | 第39页 |
| ·研究材料 | 第39-40页 |
| ·研究过程 | 第40页 |
| ·研究结果与分析 | 第40-42页 |
| ·讨论 | 第42-43页 |
| ·小结 | 第43-44页 |
| 6 综合讨论 | 第44-49页 |
| ·关于自我构念的启动效应 | 第44-45页 |
| ·关于当代大学生自我增强的特点 | 第45-47页 |
| ·关于自我构念的启动对自我增强的影响 | 第47-49页 |
| 7 研究结论 | 第49-50页 |
| 8 研究不足与展望 | 第50-51页 |
| ·研究不足 | 第50页 |
| ·未来研究展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 个人简历 | 第57页 |
