个性化知识生长的质性研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-14页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究问题 | 第12页 |
| ·研究限制 | 第12-13页 |
| ·名词解释 | 第13-14页 |
| 第2章 文献探讨 | 第14-20页 |
| ·对知识的探讨 | 第14-16页 |
| ·知识的定义 | 第14页 |
| ·知识的来源 | 第14-16页 |
| ·对个人知识的探讨 | 第16-17页 |
| ·个人知识理论 | 第16页 |
| ·个人知识对教学的意义和作用 | 第16-17页 |
| ·教师个人知识 | 第17页 |
| ·对个性化知识的探讨 | 第17-18页 |
| ·研究个性化知识的意义和价值 | 第17-18页 |
| ·个性化知识的界定和特点 | 第18页 |
| ·对个性化知识生长的探讨 | 第18-20页 |
| ·知识增长 | 第19页 |
| ·个性化知识增长的因素和个人知识增长机制 | 第19-20页 |
| 第3章 研究方法的运用 | 第20-30页 |
| ·研究对象 | 第20-26页 |
| ·被访者 A | 第20-24页 |
| ·被访者 B | 第24-26页 |
| ·研究工具的运用 | 第26-27页 |
| ·研究者本身 | 第26页 |
| ·访谈大纲 | 第26-27页 |
| ·回馈单 | 第27页 |
| ·数据的编码与分析 | 第27-28页 |
| ·数据编码和分析策略 | 第27-28页 |
| ·编码方式 | 第28页 |
| ·研究信度和效度 | 第28-29页 |
| ·研究伦理道德 | 第29-30页 |
| 第4章 研究结果 | 第30-51页 |
| ·知识、个人知识、个性化知识的内涵 | 第30-34页 |
| ·知识 | 第30-32页 |
| ·个人知识 | 第32-33页 |
| ·个性化知识 | 第33-34页 |
| ·知识、个人知识、个性化知识的区别和联系 | 第34页 |
| ·个性化知识的生长过程 | 第34-43页 |
| ·知识的形成和演化 | 第34-36页 |
| ·个性化知识生长的内涵和过程 | 第36-40页 |
| ·个性化生存 | 第40-43页 |
| ·个性化知识生长的意义 | 第43-46页 |
| ·个性化知识生长的影响因素 | 第46-51页 |
| ·影响个性化知识生长的自身因素 | 第47-48页 |
| ·影响个性化知识生长的外在因素 | 第48-51页 |
| 第5章 结论与建议 | 第51-53页 |
| ·研究结论 | 第51-52页 |
| ·未来展望和研究建议 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 Ⅰ 访谈同意函 | 第55-56页 |
| 附录 Ⅱ 访谈大纲和访谈情况 | 第56-59页 |
| 附录 Ⅲ 回馈单 | 第59-67页 |
| 作者简介及在学期间所取得的科研成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
