社会工作方法在福利院孤残儿童欺凌行为中的运用--以深圳市儿童福利院为例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-10页 |
| (一) 理论意义 | 第8-9页 |
| (二) 现实意义 | 第9-10页 |
| 三、研究方法 | 第10-12页 |
| 四、研究内容 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-20页 |
| 一、相关概念 | 第13-14页 |
| (一) 孤残儿童 | 第13页 |
| (二) 欺凌行为 | 第13-14页 |
| 二、欺凌行为的危害 | 第14-15页 |
| 三、欺凌行为产生的原因研究 | 第15-16页 |
| (一) 个体因素 | 第15-16页 |
| (二) 环境因素 | 第16页 |
| 四、欺凌行为的干预研究 | 第16-18页 |
| (一) 国内相关研究 | 第16-17页 |
| (二) 国外相关研究 | 第17-18页 |
| 五、启示与创新 | 第18-19页 |
| (一) 欺凌行为表现 | 第18页 |
| (二) 欺凌原因 | 第18-19页 |
| (三) 支持网络不同 | 第19页 |
| 六、社会工作介入欺凌行为的优势 | 第19-20页 |
| (一) 理念优势 | 第19页 |
| (二) 人才和技术优势 | 第19-20页 |
| 第三章 个案工作介入福利院孤残儿童欺凌行为 | 第20-42页 |
| 一、角色扮演方法的运用 | 第20-25页 |
| (一) 角色扮演 | 第20-21页 |
| (二) 案例分析 | 第21-25页 |
| 二、优势视角的运用 | 第25-28页 |
| (一) 优势视角 | 第25页 |
| (二) 案例分析 | 第25-28页 |
| 三、人本主义治疗模式的运用 | 第28-33页 |
| (一) 人本主义疗法 | 第28-29页 |
| (二) 案例分析 | 第29-33页 |
| 四、认知疗法的运用 | 第33-37页 |
| (一) 认知疗法 | 第33页 |
| (二) 案例分析 | 第33-37页 |
| 五、任务中心模式的运用 | 第37-42页 |
| (一) 任务中心模式的应用 | 第37-38页 |
| (二) 案例分析 | 第38-42页 |
| 第四章 小组工作介入福利院孤残儿童欺凌行为 | 第42-45页 |
| 一、小组背景及理论基础 | 第42页 |
| 二、小组概况 | 第42-43页 |
| 三、小组内容 | 第43-44页 |
| 四、小组活动结果评估 | 第44-45页 |
| (一) 辅导效果评估 | 第44页 |
| (二) 辅导技巧评估 | 第44-45页 |
| 第五章 讨论与展望 | 第45-49页 |
| 一、主要研究结论 | 第45-46页 |
| 二、创新点 | 第46-47页 |
| (一) 研究领域 | 第46-47页 |
| (二) 研究内容 | 第47页 |
| 三、展望 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
