| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| 一、研究背景 | 第7-8页 |
| 二、选题意义 | 第8页 |
| 三、本文的主要创新点 | 第8页 |
| 四、研究方法 | 第8-11页 |
| 第二章 基本概念解释 | 第11-21页 |
| 一、高校突发事件的基础知识 | 第11-12页 |
| 二、高校突发事件发生的原因 | 第12-16页 |
| 三、高校辅导员在高校突发事件处理中的角色扮演 | 第16-18页 |
| (一) 高校辅导员在高校突发事件发生前的角色扮演 | 第17页 |
| (二) 高校辅导员在高校突发事件发生过程中的角色扮演 | 第17-18页 |
| (三) 高校辅导员在高校突发事件处置后的角色扮演 | 第18页 |
| 四、高校辅导员突发事件处理能力的内涵 | 第18-21页 |
| (一) 突发事件预防能力 | 第18-19页 |
| (二) 突发事件应急执行能力 | 第19页 |
| (三) 突发事件善后恢复能力 | 第19-21页 |
| 第三章 高校辅导员突发事件处理能力的现状分析 | 第21-27页 |
| 一、高校辅导员突发事件处理能力的现状及存在的问题 | 第21-22页 |
| 二、高校辅导员突发事件处理能力现状的原因分析 | 第22-27页 |
| 第四章 提升高校辅导员突发事件处理能力的途径探析 | 第27-41页 |
| 一、政策层面 | 第27页 |
| 二、高校层面 | 第27-30页 |
| 三、高校辅导员自身层面 | 第30-41页 |
| 结语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |