| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一章 教育小说与萨克雷 | 第11-21页 |
| 第一节 教育小说的思想根源与基础 | 第11-15页 |
| 第二节 教育小说的基本内涵 | 第15-16页 |
| 第三节 十八世纪的教育小说代表作 | 第16-18页 |
| 第四节 萨克雷的教育背景及其《潘登尼斯》 | 第18-21页 |
| 第二章 潘登尼斯的教育与成长 | 第21-33页 |
| 第一节 被教育者潘登尼斯 | 第21-24页 |
| 第二节 教育者或引导者群像 | 第24-28页 |
| 第三节 被教育者的转变之路 | 第28-33页 |
| 第三章 《潘登尼斯》等教育小说的相互比照 | 第33-41页 |
| 第一节 与《大卫·科波菲尔》之比较 | 第33-36页 |
| 第二节 与《情感教育》之比较 | 第36-38页 |
| 第三节 成长教育人生，寓意异曲同工 | 第38-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第46页 |