| 致谢 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 序 | 第8-12页 |
| 1 引言 | 第12-21页 |
| ·选题背景 | 第12-15页 |
| ·研究生就业压力增大 | 第12-14页 |
| ·现行研究生培养模式不能满足职业生涯规划教育需要 | 第14-15页 |
| ·选题意义 | 第15-18页 |
| ·对学生个体成长的意义 | 第15-17页 |
| ·对于学校发展的意义 | 第17页 |
| ·对于社会进步的意义 | 第17-18页 |
| ·研究方法和内容 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·研究内容、创新点 | 第19页 |
| ·论文结构 | 第19-21页 |
| 2 研究现状述评 | 第21-32页 |
| ·研究生职业生涯规划的各角色及特点 | 第21-22页 |
| ·角色 | 第21页 |
| ·特点 | 第21-22页 |
| ·研究生职业生涯规划与本科生的区别 | 第22页 |
| ·相关概念及辨析 | 第22-28页 |
| ·研究生职业生涯规划有关概念 | 第22-24页 |
| ·研究生培养模式、构成要素及各要素内外关系 | 第24-28页 |
| ·国外职业生涯规划研究现状 | 第28-29页 |
| ·研究生职业生涯规划研究现状 | 第29-30页 |
| ·研究生教育培养研究现状 | 第30-32页 |
| 3 研究生职业生涯规划现状的实证研究 | 第32-48页 |
| ·问卷设计及调查方法 | 第32-33页 |
| ·数据收集及初步处理 | 第33-37页 |
| ·调查结果 | 第33-35页 |
| ·项目分析 | 第35-36页 |
| ·探索性因素分析 | 第36-37页 |
| ·信度、效度检验 | 第37-38页 |
| ·信度检验 | 第37页 |
| ·效度检验 | 第37-38页 |
| ·模型建立 | 第38-40页 |
| ·数据分析 | 第40-45页 |
| ·基于人口学变量的结果分析 | 第40-43页 |
| ·研究生的职业生涯探索行为 | 第43-45页 |
| ·研究生职业生涯规划现状思考 | 第45-48页 |
| ·研究生个人就业能力的现状 | 第45-46页 |
| ·由现状引发的思考 | 第46页 |
| ·研究生教育影响的个人就业能力 | 第46-47页 |
| ·高校影响研究生就业能力的因素 | 第47-48页 |
| 4 由研究生职业生涯规划现状看研究生培养模式创新 | 第48-61页 |
| ·以职业生涯规划的七维度为出发点加强研究生培养体系改革 | 第48-53页 |
| ·研究生职业生涯规划的辅助条件 | 第48-50页 |
| ·建立研究生职业生涯规划指导队伍 | 第50页 |
| ·建立以增强研究生职业生涯规划能力为中心的培养体系 | 第50-51页 |
| ·以增强研究生职业生涯规划能力为导向的教学改革 | 第51-53页 |
| ·构建以提高个人就业能力为基础的研究生培养模式 | 第53-56页 |
| ·整体思路 | 第54-56页 |
| ·个人就业能力开发体系的特点 | 第56页 |
| ·用人力资源管理与职业生涯规划理论设计培养管理模式 | 第56-58页 |
| ·研究生全程职前教育的实践探索 | 第58-61页 |
| 5 结论 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录A | 第64-67页 |
| 作者简历 | 第67-69页 |
| 学位论文数据集 | 第69页 |
