| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究内容 | 第12-14页 |
| 第二章 北京市基础教育均衡性现状研究 | 第14-21页 |
| ·教育资源均衡发展基本概念 | 第14页 |
| ·教育资源不均衡发展原因及对策分析 | 第14-17页 |
| ·教育资源不均衡发展原因 | 第14-15页 |
| ·基础教育资源均衡发展对策 | 第15-17页 |
| ·北京市基础教育均衡发展现状 | 第17-21页 |
| 第三章 首都基础教育协调发展决策支持系统 | 第21-30页 |
| ·地理信息系统在教育资源配置决策系统中的应用 | 第21-22页 |
| ·地理信息系统发展现状 | 第21-22页 |
| ·地理信息系统在教育资源配置中应用 | 第22页 |
| ·基础教育协调发展决策系统设计 | 第22-28页 |
| ·系统设计原则 | 第22-23页 |
| ·数据库设计 | 第23-24页 |
| ·总体设计 | 第24-25页 |
| ·功能模块设计 | 第25-28页 |
| ·系统开发环境 | 第28-30页 |
| ·系统硬件配置环境 | 第28-29页 |
| ·系统软件开发环境 | 第29-30页 |
| 第四章 基础教育资源均衡评估方法研究-以北京市宣武区小学为例 | 第30-42页 |
| ·宣武区资源分布状况 | 第30-31页 |
| ·利用标准分数法分析小学资源配置状况 | 第31-37页 |
| ·标准分数法原理 | 第31-32页 |
| ·标准分数法模块实现 | 第32页 |
| ·标准分数法分析宣武区小学资源配置状况 | 第32-36页 |
| ·结论 | 第36-37页 |
| ·利用差异系数法分析各街道教育资源均衡度 | 第37-42页 |
| ·差异系数法原理 | 第37-38页 |
| ·差异系数法分析宣武区街道小学资源均衡度 | 第38-41页 |
| ·结论 | 第41-42页 |
| 第五章 基于教师资源的资源配置整合方法研究 | 第42-49页 |
| ·基于师资的小学布局整合研究方法 | 第42-44页 |
| ·泰森多边形 | 第44页 |
| ·北京市宣武区小学布局调整对策 | 第44-47页 |
| ·结论 | 第47-49页 |
| 第六章 结论与展望 | 第49-51页 |
| ·结论 | 第49页 |
| ·不足与展望 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54页 |