我国高校创业教育研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-20页 |
| ·创业教育的基本理论 | 第9-12页 |
| ·创业教育相关概念 | 第9-11页 |
| ·创业教育的特征 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第12-16页 |
| ·研究价值 | 第16-17页 |
| ·研究现状与研究方法 | 第17-20页 |
| ·研究现状 | 第17-19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| 2. 我国高校创业教育的发展现状分析 | 第20-36页 |
| ·我国高校创业教育的发展概况 | 第20-22页 |
| ·我国高校创业教育的起源 | 第20页 |
| ·我国高校创业教育的发展 | 第20-22页 |
| ·我国试点院校创业教育实证分析 | 第22-28页 |
| ·上海交通大学的创业教育 | 第22-26页 |
| ·武汉大学的创业教育 | 第26-27页 |
| ·我国试点院校创业教育的成绩与不足 | 第27-28页 |
| ·我国高校创业教育存在的主要问题 | 第28-32页 |
| ·我国高校创业教育问卷调查 | 第28-29页 |
| ·我国高校创业教育存在的主要问题 | 第29-32页 |
| ·我国高校创业教育存在问题的原因分析 | 第32-36页 |
| ·我国高校对创业教育的理念认识不明确 | 第32-33页 |
| ·我国高校对创业教育的层次定位不清晰 | 第33-34页 |
| ·我国高校对创业教育的研究不深入 | 第34-35页 |
| ·我国政府部门对创业教育工作的推进不到位 | 第35-36页 |
| 3. 美国高校创业教育的经验与借鉴 | 第36-43页 |
| ·美国高校创业教育的发展状况 | 第36-37页 |
| ·美国高校创业教育的特点 | 第37-41页 |
| ·丰富的创业教育课程体系 | 第37-38页 |
| ·雄厚的创业教育师资队伍 | 第38-39页 |
| ·完善的创业教育支持体系 | 第39-41页 |
| ·美国高校创业教育对我国的启示 | 第41-43页 |
| ·我国高校应树立正确的创业教育观 | 第41页 |
| ·我国高校应构建完善的创业教育体系 | 第41-42页 |
| ·我国高校应形成有利于创业的校园文化环境 | 第42页 |
| ·我国高校应重视创业教育学术研究 | 第42-43页 |
| 4. 我国高校实施创业教育的对策 | 第43-54页 |
| ·明确创业教育的目标和实施理念 | 第43-45页 |
| ·构建完善的创业教育课程体系 | 第45-50页 |
| ·加强创业教育师资建设 | 第50-51页 |
| ·建立规范的创业教育评价体系 | 第51-52页 |
| ·营造创业教育的文化氛围 | 第52-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-66页 |
| 简介 | 第66页 |
