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落后地区农村中小学教师队伍建设研究

内容摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
第1章、总论第10-15页
   ·研究目的与意义第10-11页
     ·研究的目的第10页
     ·研究的意义第10-11页
   ·原有研究状况分析第11-15页
     ·国内外研究概述第11-14页
     ·现有研究的不足第14-15页
第2章、落后地区农村中小学教师队伍建设必要性的理论分析第15-25页
   ·对农村人力资本积累的作用第15-19页
     ·教育与人力资本第15-18页
     ·农村中小学教师队伍建设与农村人力资本积累第18-19页
   ·对农村政治建设的作用第19-20页
     ·教育与政治建设第19-20页
     ·农村中小学教师队伍建设与农村政治建设第20页
   ·对农村经济发展的作用第20-23页
     ·教育与经济发展第20-22页
     ·农村中小学教师队伍建设与农村经济发展第22-23页
   ·对农村文化发展的作用第23-25页
     ·教育与文化发展第23页
     ·农村中小学教师队伍建设与农村文化发展第23-25页
第3章、落后地区农村中小学教师队伍建设中现存主要问题及分析第25-38页
   ·教师经济地位偏低第25-26页
   ·教师负担过重第26-28页
     ·课业负担重第26-27页
     ·心理负担重第27-28页
   ·教师人数短缺第28-30页
     ·总体人员缺少第28-29页
     ·教师流失严重第29-30页
   ·代课教师继续存在第30-33页
     ·人数众多第30-31页
     ·待遇太低第31-32页
     ·素质低下第32-33页
   ·教师整体素质不高第33-35页
     ·专业知识素质不高第33-34页
     ·职业道德素质不高第34页
     ·心理素质不高第34-35页
   ·对教师的管理制度不够科学不够民主第35-38页
第4章、日本与韩国中小学教师队伍建设的经验及启示第38-50页
   ·日本中小学教师队伍建设的经验及启示第38-44页
     ·日本教师资格证书制度及启示第38-39页
     ·日本教师继续教育及启示第39-41页
     ·日本教师的定期流动制及启示第41-42页
     ·日本教师评价制度及启示第42-43页
     ·日本对中小学校长必须具备的能力和素质的要求及启示第43-44页
   ·韩国中小学教师队伍建设的经验及启示第44-50页
     ·韩国教师资格证书制度及启示第44-45页
     ·韩国教师继续教育及启示第45-46页
     ·韩国教师城乡互换制度及启示第46页
     ·韩国中小学教师评价制度及启示第46-48页
     ·韩国解决农村教师流失和短缺问题的做法及启示第48-50页
第5章、落后地区农村中小学教师队伍建设的对策措施第50-72页
   ·增加教育投入,吸引人才、留住人才第50-52页
     ·政府应加大财政投入第50-51页
     ·社会要多方筹措资金第51-52页
   ·采取措施,促进城乡教师合理流动第52-54页
     ·实行城市教师去农村学校支教的流动制度第52-53页
     ·实行农村教师去城市学校学习的流动制度第53-54页
   ·加强教师的培训与继续教育工作第54-59页
     ·加强校本培训第54-57页
     ·鼓励自学第57页
     ·支持脱产进修第57-58页
     ·积极使用远程网络教育资源,提高教师业务水平第58-59页
   ·切实解决好代课教师问题第59-63页
     ·提高现有代课教师待遇第59-60页
     ·重视现有代课教师的在职培训第60-61页
     ·建立优秀代课教师转正制度第61-62页
     ·建立被辞退代课教师的补偿制度第62-63页
   ·加强师德建设第63-67页
     ·热爱教育事业第63页
     ·热爱学生,平等待人第63-66页
     ·以身作则,模范表率第66-67页
   ·建立科学民主的教师评价和管理制度第67-72页
     ·评价制度第67-69页
     ·管理制度第69-72页
参考文献第72-76页
致谢第76页

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